幼儿园小班游戏教案《我有一双小小手》

幼儿园小班游戏教案《我有一双小小手》<br />幼儿园小班游戏教案《我有一双小小手》<br />活动目标：<br />1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手<br />本领大愿意在集体面前用一句简短的话说出自己小手的本<br />领。<br />2、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐，尝试让幼儿学<br />说短句：我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。<br />3、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />活动准备：<br />有一双大手的宝宝形象<br />活动过程：<br />一、 认识手指的名称<br />1、认识手指<br />师：今天带来一位客人，看，是谁呀？（教师出示宝宝）<br /> 你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小<br />手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本领可大了，<br />那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几<br />个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都还有<br />名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿认识各个手指的名称， <br />2、游戏：手指兄弟比赛<br />幼儿听教师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指<br /> <br />最能干。<br />教师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。<br />二、 小手本领大<br />宝宝说他的小手本领可大了，你们的小手有什么本领呀？<br />（引导幼儿积极回忆和表达）你们的小手本领真大，能做这<br />么多的事情，真了不起！<br />三、变一变，学说短句<br />1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你<br />们一样会做许多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师<br />做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小<br />手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎<br />嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）――（我的小<br />手变变变念得慢一点，语气要加重）<br />2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变<br />一次！（教师变，幼儿念）<br />3、大家一起变一变： 边变边念儿歌（跟随幼儿的兴趣随机<br />创编）<br />四、延伸<br />游戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小<br />手变成什么介绍给自己好朋友听。）<br />设计思路：<br />小班的孩子平时都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包<br /> <br />办代替，为培养他们必要的生活自理能力，懂得自己的事情<br />应该自己做。我们根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了多<br />才多艺的手主题活动，旨在将单调的生活能力培养转化为游<br />戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本领大，从<br />中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿认识手，知道手能做许<br />多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿<br />的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发现自己<br />的手是多么的灵巧、多么独特，体验小手变变变的快乐。同<br />时，我观察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的交<br />流中，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我认为在小班<br />年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我<br />意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：<br />我的小手变变变，变成＊＊＊＊＊。 使我班孩子大胆表述，<br />更有信心的说话。小手百科：手除了天生有残缺或有增生，<br />一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节<br />的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节<br />的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，<br />而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，<br />而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会<br />比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是<br />手背没有的。 <br />