幼儿园小班音乐活动教案《我有一双小小手》含反思（通用）

幼儿园小班音乐活动课《我有一双小小手》带反思 <br />小班音乐活动课《我有一双小小手》反思适合小班级的音乐主题教学活动，让孩子们感受歌曲的节奏，了解歌曲的内容，并愿意听从老师大胆的唱歌。来看看带有反思计划的幼儿园小班音乐活动《我有一双小小手》。 <br />活动目标： <br />1.我愿意听老师讲大胆的歌。 <br />2.感受歌曲的快乐节奏。 <br />3.了解歌曲的内容。 <br />活动重点：学习唱歌。 <br />活动中的困难：随着音乐唱歌。 <br />活动准备：图片中，孩子留下了红色的小贴纸。 <br />一，节奏练习 <br />拍拍手并练习节奏。 <br />下午好，孩子们！杨老师，下午好！一起向客座老师问好：客座老师，下午好！ <br />孩子们，孩子们，每个人都快来了。 <br />杨老师杨老师我们准备吧 <br />谈话：我们只是互相拍拍打招呼，孩子们知道他们的小手吗？ （理解） <br />二，了解歌词内容 <br />（1）学习“我有一只小手，一只左一只右” <br />1.老师：你有几只小手？ <br />2，年轻：（二）完整陈述。 <br />3，分区：（显示图片）我们有两只小手，“两只”也可以用一个词，你知道吗？ <br />4，孩子说 <br />5，师：“两个”也可以说“一对”，我有一只小手。 <br />6，孩子说“我有一只小手” <br />7.老师：指导孩子们左右手。一双小手，也有自己的名字，你知道吗？ （握笔的手是右手）（画红花的手是左手） <br />8，读“我有一只小手，一只手从左到右” <br />（二），学习“小手，小手，共十根手指” <br />1，老师，小手和手指，我们聚在一起，数一数小手。 <br />2，年幼，十个，少数儿童，一个完整的学说：“小手，小手，总共十个手指。 <br />（3）完整阅读儿童歌曲。 <br />1.听节奏并说唱歌。 <br />我们拍了拍老师，并向老师说了这首歌。 <br />2，做动作，听歌 <br />第三，学会唱歌 <br />1.这首歌不仅可以朗读，还可以演唱。现在让我们听一次老师。就像老师一样坐着。 <br />2，这次老师一次用钢琴唱歌，我们在前奏中点了点头。 <br />3，老师看到一些孩子想唱歌，然后现在和老师一起唱歌。注意前奏。 <br />3.这次我们要唱一次。 <br />4，男女儿童大赛唱歌。 <br />5，请唱儿童餐桌。 <br />四，活动结束 <br />所有的歌手都唱歌。我们今天学到的歌曲的名称是《我有一双小小手》。回到家后，我将此歌唱给了我的父母。然后，我将与父母讨论我们的小手会做什么。 <br />小手百科：手与其他身体部位相同。在最外层的皮肤下，有提供营养的血管，与大脑交流的神经以及通过调节和放松而运动的肌肉。肌肉下面是骨头，两根骨头通过腱相互连接。骨头与骨头相连的部分形成了手指和手腕之间的每个关节。由于手较瘦且具有更多的关节，因此手的骨骼通常比身体的其余部分（脚趾骨骼除外）要小。手执行大脑的指令以做出动作，并可以通过皮肤感觉环境温度和异物的纹理，然后通过神经网络向大脑报告。成年男子的手的背面，包括手掌的背面和手指的背面，可能有头发。 <br />