幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思

幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思<br />幼儿园小班教案《我帮小猫穿烧烤》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、通过不同难易层次的穿的练习，发展手部精细动作。<br />2、体验帮助别人的快乐。<br />3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。<br />4、乐于探索、交流与分享。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、通过不同难易层次的穿的练习，发展手部精细动作。<br />2、体验帮助别人的快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />操作材料每人一份，小猫头饰一个，托盘一个。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、情景表演，激发幼儿对操作材料的兴趣。<br /> <br />一个老师扮小猫，在门外敲门。<br />老师：咦，是谁在敲门啊？<br />小猫：我是小猫。<br />老师：原来是小猫，快请进。<br />小猫：小朋友，你们好。<br />老师：小猫，你好，你来干什么呀？<br />小猫：周老师，我开了一个烧烤店，可是我还有许多菜没有<br />准备好，这可怎么办呀？这可怎么办呀？<br />老师：小猫，小猫，你别着急，我们来帮助你。小朋友们，<br />你们想帮助小猫吗？<br />小猫：谢谢周老师，谢谢小朋友。<br />老师：现在周老师，先来帮助小猫。<br />二、教师示范穿的动作<br />教师向孩子展示气球棒，强调气球棒上得黑线。<br />第一次示范穿凉粉。将穿好的凉粉放在托盘里。<br />第二次示范穿鱼。用食、中指摸鱼身上的一条错误控制线，<br />示范按线的指示穿孔。<br />第三次示范穿白菜。教师先强调白菜上的两条错误控制线。<br />首先教师进行错误示范，直接穿一根小棒。小猫说不对，不<br />对,白菜叶子很大，要穿两根棒。哦，那我再穿一根。老师<br />再进行正确示范，分别将两根气球棒穿入白菜叶中。<br />三、教师按上面的步骤再示范一遍。<br /> <br />老师：小猫还有很多菜没有准备好，我们一起来帮帮它吧。<br />四、孩子操作<br />孩子分组操作，教师和小猫分组指导，重点指导孩子观察错<br />误控制线和专注地操作。<br />五、结束部分<br />教师指导孩子们将穿好的烧烤材料端给小猫，并分类放在托<br />盘里。<br /> <br />教学反思<br /> <br />我们都知道，一节好的活动课，并不是教师设计的如何的精<br />彩，而要看这节活动课的效果，有没有发挥幼儿的主动性，<br />激发幼儿的兴趣，较好的完成教育教学目标。<br />此次教学活动的设计,开始部分我们设计了一个情趣表演的<br />环<br />节，让幼儿于教师一起进入表演游戏，较好调动了幼儿的积<br />极性。幼儿从表演游戏中知道了，小猫来敲门，是因为它遇<br />到麻烦了，需要得到大家的帮助。<br />让幼儿在情景表演的环节中，让幼儿从观看表演的故事情节<br />中知道小猫遇到麻烦，需要大家的帮助，从而让孩子知道助<br />人为乐是件快乐的事，而是告诉幼儿在帮助别人的过程中是<br />比较难的，在好奇心的驱使下，幼儿个个挣大了小眼睛，竖<br /> <br />起了小耳朵，认真的倾听、观看老师示范穿的动作。个个跃<br />跃欲试，充分的调动了幼儿的参与活动的积极性。<br />第三个环节，幼儿穿烧烤的操作。我觉得幼儿的动作不太熟<br />练,有点笨拙,就是平时动手机会太少,以后要在动手方面多<br />给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力。<br />总体看来，本活动课难易程度非常适中,幼儿掌握的非常好,<br />课堂气氛也不错,究其原因,孩子们都很感兴趣;二是该活动<br />充分发挥幼儿的主动性,让幼儿有充足的材料可以操作;三是<br />幼儿感受到了助人为乐的乐趣。<br />通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定<br />要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的<br />题材必须来源于生活,这样的活动才有价。小百科：猫，属<br />于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠<br />物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波<br />斯猫，已经被人类驯化了 3500 年（但未像狗一样完全地被<br />驯化）。 <br />