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幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思

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幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思<br />幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、感受手指游戏带来的快乐。<br />2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。<br />3、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互<br />动。<br />4、培养幼儿敏锐的观察能力。<br />5、体验模仿的乐趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、歌曲《爬呀爬》。<br />2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程<br />(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一<br />个乐句结束处停在脚背上)。<br /> <br />2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次观看老师随乐曲<br />用手指在身体上爬的动作。<br />3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。<br />4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、<br />边做相应的动作。<br />5、幼儿两两结伴.边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。<br />注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服为宜。<br />6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式,并带<br />领幼儿采纳不同的提议方式,按照乐曲的节拍,边唱边一拍<br />一拍地做新想出来的动作。<br />7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编<br />成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,<br />体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。<br />活动延伸:全体幼儿合作手印画朋友树,或手指印画一串葡<br />萄。<br />环境创设:可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供<br />幼儿欣赏。<br />家园共育:家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手<br />指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。<br />活动材料附 l:游戏玩法:<br />①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上,随着歌词内容,<br />两个手指交替从脚爬到头顶上,再从头顶上爬到小脚上。<br /> <br />②也可以把自己的手指比喻成乌龟、刺猬、小蛇等动物,为<br />游戏增加趣味性。(爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停<br />止的部位,如肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上等<br />等,用这些部位名称替换歌词,增加游戏的难度和趣味性。<br /> <br />反思:<br /> <br />针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验手指模仿<br />小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,<br />并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动<br />练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快<br />乐。小百科:爬本意是指动物用爪子贴着地面移动身体,也<br />指手和脚一齐着地走路,虫类行走,攀登,搔等意思。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:39 页数:3
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文章作者:U-43711

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