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小班游戏活动教案《找小芽》含反思

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小班游戏活动教案《找小芽》含反思<br />小班游戏活动教案《找小芽》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。2.用<br />语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。3.培养幼儿敏<br />锐的观察能力。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的<br />喜悦。 <br /> 活动准备： <br /> 选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。 <br /> 教学过程： <br /> 1.引导幼儿回忆冬天时树木的样子。教师：小朋友们，<br />冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀?幼儿自由发<br />表意见。教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，<br />树上光秃秃的。2.引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的<br />认识。教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春<br />天)春天到了，天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么<br />变化呢?我们一块去找一找，好吗?3.教师带领幼儿在幼儿园<br />里寻找、观察小芽。(1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观<br />察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的芽，寻找小草的<br />芽。(2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什<br />么新发现?(我们种的种子发芽啦)(3)请幼儿自由寻找并交流<br />看到的小芽，用自己的方式表达出来。教师：你在哪里找到<br /> <br />小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小<br />芽的样子来?(引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)4.<br />教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发<br />芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊! <br /> 教学反思： <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，<br />因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、<br />捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进<br />行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：芽：<br />形声兼会意字，从艹，牙声。意思是像刚萌发的牙齿那样从<br />土中长出来的草，由此产生草芽的含义，引申表示像芽的东<br />西。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:39 页数：2
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文章作者：U-43711

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