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幼儿园小班教案《找小芽》含反思
幼儿园小班教案《找小芽》含反思
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幼儿园小班教案《找小芽》含反思<br />幼儿园小班教案《找小芽》含反思<br /> 教学目标: <br /> 1、通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。2、<br />用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。3、使小朋<br />友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、<br />根据已有经验,大胆表达自己的想法。 <br /> 教学准备: <br /> 选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。 <br /> 教学过程: <br /> 1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。教师:小朋友们,<br />冬天时,你们看到外面的树木是什么样子的呀?幼儿自由发<br />表意见。教师小结:冬天时,有好多的树木叶子都掉光了,<br />树上光秃秃的。2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天<br />的认识。教师:有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?<br />(春天)春天到了,天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会<br />有什么变化呢?我们一块去找一找,好吗?3、教师带领幼<br />儿在幼儿园里寻找、观察小芽。(1)教师带领幼儿在幼儿园<br />里边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的芽,<br />寻找小草的芽。(2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找,<br />有没有什么新发现?(我们种的种子发芽啦)(3)请幼儿自<br /> <br />由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。教师:<br />你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己<br />的身体动作做出小芽的样子来?(引导幼儿用体态动作来<br />表现看到的小芽。)4、教师小结:春天来了,天气变暖了,<br />小草、小树、种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的。真美<br />啊! <br /> 教学反思 <br /> 春天到了,天气变暖了,这两天一直是晴好的天气,鸟<br />语花香,这么好的环境、天气,不上这节课真浪费啊!班级<br />里的自然角早已经布置好了,小朋友们从家里带过来的各种<br />植物种子都已经开始冒出小小的芽来,更为我上这节科学课<br />提供了最好的实物参照。在观察自然角的时候,小朋友们围<br />在边上,用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土<br />中破土而出的小嫩芽,满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。春<br />天这个词,已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得<br />再多,也远不如眼见为实来得贴切。所以我想:对于这群天<br />真的孩子,用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直<br />观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合,往往能获得更<br />出色的效果。小百科:芽是尚未发育成长的枝或花的雏体。<br />芽的组成。芽是由茎的顶端分生组织及基叶原基、腋芽原基、<br />芽轴和幼叶等外围附属物所组成。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:49
页数:2
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文章作者:U-43711
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