幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》

幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》<br />幼儿园小班教案《熊宝宝的小芽芽》<br />活动目标：<br />1、看图片，赏诗歌，感知散文的语言美。<br />2、能够运用想象法和联想法，理解熊宝宝的心理活动变化，<br />体验散文的娱乐美。<br />3、运用换词法创编散文，学习长啊长，长大了！ⅹⅹⅹ长<br />出ⅹⅹⅹ这一句式，积累语言经验。在讨论活动中，懂得种<br />瓜得瓜，种豆得豆的道理。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。<br />活动重点：<br />通过想象、猜测、游戏等形式理解叙事散文的有趣情节<br />活动难点：<br />愿意大胆的表达自己的想法，并能用较完整的话表述。<br />活动过程：<br />一、谈话导入：<br />1．小朋友，现在是什么季节？春天到了，你们看，春天美<br />不美？为什么美？（蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。）好<br />多植物都开始生长。所以春天是个美丽的季节。<br />2．出示散文背景画，引导幼儿用语言描述春天的美景。<br /> <br />二、完整欣赏散文，体验文本的意境美。<br />1．看图片，老师带领幼儿练习散文中的句式：长啊长，长<br />大了，会不会长出苹果呀？<br />2．边看课件边欣赏散文，鼓励幼儿跟着一起讲述。<br />三、重点理解熊宝宝的心情。<br />1．熊宝宝和我们大家一样都喜欢种植，他的小芽芽在慢慢<br />地长大了。你们种的小芽芽长大了吗？长出了什么呢？幼儿<br />自由说一说。<br />2．熊宝宝发现，他的小芽芽什么都没有长出来，他的心情<br />会怎么样呢？你们猜，他会做些什么呢？<br />3．熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种其他东西。<br />4．熊宝宝拔出来了吗？为什么？那怎么办呢？大家的帮忙，<br />让熊宝宝拔出来了，是个什么呀？这个时候，熊宝宝的心情<br />怎么样呢？<br />四、运用想象，体验散文的娱乐美。<br />师：熊宝宝猜会长出苹果、梨子等等，你们猜猜看会不会长<br />出其他果实？老师根据幼儿的回答运用换词法创编散文，积<br />累语言经验。<br />五、在讨论活动中，懂得种瓜得瓜，种豆得豆的道理。<br />1．师：为什么长出的是萝卜，而不是小熊和小朋友们猜测<br />的其他果实？ 请幼儿举例说明。<br />2．集体讨论说理由。<br /> <br />3．教师小结：因为熊宝宝种下的是一颗萝卜种子，它是不<br />会长出苹果、梨子、西瓜或者其它的果实来的，它只能长出<br />萝卜。种什么植物的种子它就会开什么花，结什么果。<br />六、活动延伸：<br />运用游戏结束本次活动，深化文本的价值取向：我是一颗小<br />种子（大树、小树、向日葵、喇叭花）<br />1．交代游戏规则：所有小朋友来当种子，并说说你是什么<br />种子？老师来当园丁。<br />2．师幼互动做游戏<br />师：洒洒洒，洒种子，我种下了一粒种子。<br />幼儿：长啊长，长大了！长啊长，长出了小芽芽，长啊长，<br />长成了 XXX。（幼儿用肢体表现植物生长过程。）小百科：熊<br />躯体粗壮肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛<br />与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。四肢粗壮有力，<br />脚上长有 5只锋利的爪子，用来撕开食物和爬树。尾巴短小。<br />熊平时用脚掌慢吞吞地行走，但是当追赶猎物时，它会跑得<br />很快，而且后腿可以直立起来。 <br />