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幼儿园小班数学课教案《动物瓶》含反思

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幼儿园小班数学课教案《动物瓶》含反思<br />幼儿园小班数学课教案《动物瓶》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案： <br /> 动物瓶 <br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿正确感知比 5少的数量，理解 5以内数的<br />实际意义。2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好<br />的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、让幼儿学<br />习简单的数学题目。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物<br />纸条一份、1-6 数字人手一份。1-5 的水果卡片若干。教具：<br />1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一<br />份。 <br /> 活动过程： <br /> 1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：<br />嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示 5 以内的数字卡）。幼：<br />嘿嘿，我的火车&times;点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？<br />（随机出示 5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了&times;位小<br />客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。2、师：火车开到了<br />动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来<br /> <br />数一数一共有几只小白兔？5 只小白兔可以用数字几来表示？<br />（幼儿答数，教师操作）。小结：5只小白兔可以用数字 5来<br />表示。3、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比 5只<br />小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。<br />小结：比 5只小动物少的有 4只、3只、2只、1只。4、现<br />在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数<br />字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是<br />几，为什么？小结：比 5少的数有 4、3、2、1。5、小朋友<br />们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住进去，现<br />在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物<br />一样多。6、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不<br />同数量的水果，请大家分别放在等于 5和比 5少的家里。幼<br />儿操作，教师讲评。7、游戏：开火车请幼儿拿比 5少的数<br />字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什<br />么可以上车？） <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，<br />为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中<br />多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼<br />儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：<br />动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生<br />理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主<br /> <br />要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球<br />上最早出现的动物源于海洋。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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