幼儿园小班数学公开课教案《玩筷子》含反思

幼儿园小班数学公开课教案《玩筷子》含反思<br />幼儿园小班数学公开课教案《玩筷子》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />１、通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进<br />行分类。<br />２、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐<br />趣，并会分享食物。<br />３、激发幼儿使用筷子的乐趣。<br />4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br />5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />１、红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。<br />２、四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。<br />３、各种水果切成块。<br />４、人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。<br />５、录音机、磁带。<br /> <br /> <br />重点：<br /> 配对、分类及使用筷子。 <br /> <br />难点：<br /> 使用筷子。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入情景<br />１、（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我<br />家做客，你们愿意吗？<br />2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？<br />二、学习配对<br />１、（出示筷子）你们看，这是什么啊？<br />２、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找<br />好朋友，好吗？<br />　３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的<br />好朋友，好吗？<br />　４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到<br />他的好朋友！<br /> <br />５、幼儿活动――配对。<br />６、xxx，请你说说，你为什么找他做好朋友？（请２－３<br />名幼儿）<br />７、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好<br />朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！<br />三、学习分类<br />１、那你找到筷子的家在哪里吗？<br />２、（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。<br />它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个<br />呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地<br />把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送<br />错家了。<br />３、幼儿活动――分类。<br />４、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼<br />儿再找，并说说为什么？）<br />５、哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷<br />筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝<br />色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉<br />害！<br />６、但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们<br />有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，<br />一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图<br /> <br />案。<br />７、现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你<br />就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？<br />要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。<br />８、幼儿活动――再次分类。<br />９、请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼<br />儿再找，并说说为什么？）<br />10、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！<br />四、学习使用筷子<br />１、刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你<br />们知道筷子还有什么用吗？<br />２、对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？<br />（请幼儿说说）<br />３、们数数筷子有几根？小小筷子两根棒。<br />然后小手怎么拿？手握中间对对齐。<br />再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。张开嘴巴夹<br />夹紧。<br />最后怎么样？阿呜阿呜吃个饱。<br />４、好，我们一起来试试。（再念一遍儿歌）<br />五、水果大餐<br />1、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么<br />多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？<br /> <br />2、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要<br />用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，<br />很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的<br />筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩<br />序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。<br />3、好，我们开吃了！<br />4、你也可以把水果夹给客人老师吃。<br />5、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好<br />吗？<br /> 教学反思： <br /> 1、 能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又<br />简单也很实用，很贴切农村的乡土特色。2、 设计的活动能<br />符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平，有利于幼儿手<br />部小肌肉和创造性思维的发展。3、 ...