幼儿园小班教案《筷子旅行记》含反思

幼儿园小班教案《筷子旅行记》含反思<br />幼儿园小班教案《筷子旅行记》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1． 通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进<br />行分类。<br />2． 激发幼儿对筷子的乐趣。<br />3． 乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。<br />4． 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1． 红、绿、黄三种颜色的筷子，并事先用布遮好。<br />2． 三种颜色的插筷筒，事先用布遮好。<br />3． 场地布置：三角形、圆形、正方形三种形状的山洞。<br /> <br />活动难点：<br /> <br />学习二次分类：找一对一模一样的筷子。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入情景。<br />1．教师出示筷子宝宝<br />师：今天啊筷子宝宝要和小朋友们去旅行了。来！我们每个<br />人都拿一只筷子吧！<br />2．给筷子宝宝找一个朋友<br />师：呀！一只筷子宝宝出去旅行实在是太孤单了。那我们来<br />给它们再找一个朋友，好吗？<br />师：咦？我发现了一个地方（教师指向已遮好的布，里面藏<br />着筷子宝宝），想不想知道里面藏的是什么呀？<br />师：好，那就要和我一起数哦！一，二，三！哇！是什么呀？<br />幼儿：是筷子。<br />师：哇，这么多筷子宝宝呀，那我们就在这里给它们找一个<br />朋友吧。来，每个人起来去找一找吧！<br />3．教师请完成了的幼儿站到自己面前，并检查幼儿是否都<br />已拿到筷子。<br />师：好，拿好筷子的小朋友赶快到老师这里来。把你们的筷<br />子都举起来让我看看，你们都找到了吗？<br />师：哇，你们都找到了呀，筷子宝宝真开心呀！那我们现在<br />一起去玩吧。一起跟我说：筷子筷子真开心，筷子筷子去旅<br />行！<br /> <br />二、幼儿学习颜色配对。<br />1．教师将幼儿带到水池（插筷桶）前。<br />师：哎哟，筷子宝宝走得真累呀，满头大汗。我们赶快坐下<br />来休息下吧。<br />师：哎呀，筷子突然觉得身上很热很热，真想马上跳到水池<br />里洗个澡！但是哪里有水池呀？我来找找看。<br />师：（教师走到水池前）诶！我发现这里有个不一样的地方。<br />说不定这里会有水池的哦。<br />2． 教师将遮在上面的布揭开，幼儿说出水池有哪些不同。<br />师：哇，被我猜中了！真的有水池呀，这里有几个水池呀？<br />幼儿：三个<br />师：对，这里有三个水池。那这三个水池有什么不一样呢？<br />幼儿：这里有红色的水池，黄色的水池，还有绿色的水池。<br />师：说得真棒！这里的水池颜色不一样。<br />3．教师引导幼儿进行颜色配对。<br />师：待会儿呢水池要请和它颜色一样的筷子宝宝进去洗澡。<br />绿颜色的水池要请绿颜色的筷子宝宝到里面洗澡。红颜色的<br />水池要请红颜色的筷子宝宝到里面去洗澡。那黄颜色的水池<br />要请谁到里面洗澡呢？<br />幼儿：黄颜色的筷子。<br />师：说得真棒！那请你们想一想看，自己的筷子宝宝应该到<br />哪里去洗澡呢？想好了就把它们送到水池里面去，让它们痛<br /> <br />痛快快洗个澡，好吗？<br />4． 教师和幼儿共同检查配对是否正确。<br />师：好，请送好了的小朋友坐到老师的旁边来。<br />师：（等幼儿都已经送好并且都坐下来以后）我们现在转过<br />头来看一看，我们刚才都送对了没有？<br />幼儿：都送对了。<br />师：你们真厉害，都把筷子宝宝送对了！<br />三、幼儿学习二次分类。<br />1．教师走到水池前，抽出一只筷子。<br />师：嘘。咦？我听见有一只筷子宝宝在很小声地说话（教师<br />作出倾听的样子走向水池）。<br />师：（教师从水池中抽出一只红色的，带有圆形图案的筷子）<br />哇！这只筷子动作真快，已经洗完了！咦！你们看，它洗完<br />澡以后，还戴上了一顶好看的帽子。它的帽子是什么形状的<br />呀？<br />幼儿：圆形<br />师：哦，它戴上了圆形的帽子，真漂亮！<br />师：那我现在要去给它找一个一模一样的朋友。<br />2． 教师作示范，找一只同样是红色的，带有圆形图案的筷<br />子。<br />师：你们看，我找的对吗？<br />幼儿：对！<br /> <br />师：我的两只筷子宝宝颜色一样，都是什么颜色呀？<br />幼儿：红色。<br />师：对！而且它们的形状也一样，都是什么形状呀？<br />幼儿：都是圆形。<br />师：你们说得真棒！所以啊我的两只筷子是一对一模一样的<br />朋友！<br />师：筷子宝宝又要出去玩了，但是呢要先请你们去找两只一<br />模一样的筷子宝宝。<br />3． 教师请完成了的幼儿站到自己面前，并检查幼儿是否配<br />对正确。<br />师：好，找到了的小朋友请你到我这里来。把你们的筷子宝<br />宝举起来，举得高高的，让我看看你们都...