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幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思

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幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思<br />幼儿园小班数学优质课教案《长和短》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。<br />2、乐意参加操作活动。<br />3、发展目测力、判断力。<br />4、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。<br />2、放大的幼儿操作材料图片两张。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、比较长和短。<br />1、教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？<br />（语言表达：长长的绳、短短的绳。）<br />2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。<br /> <br />3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？<br />（语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。）<br />4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。<br />二、谁的鼻子长？<br />1、教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察谁的鼻<br />子长？<br />2、根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。<br />3、幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁<br />的尾巴长谁的脖子长<br />三、长颈鹿找东西。<br />1、教师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝<br />宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的<br />裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应<br />该是谁的？<br />2、根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。<br />3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。<br />四、评价：谁的画面最整洁。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣， 促使学生<br />更好的发现生活中的知识。<br /> <br />2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。<br />3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。<br />更能引导学生对身边的东西直接区分描述。小百科：长短，<br />指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:48 页数：3
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文章作者：U-43711

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