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幼儿园小班教案《长和短》含反思

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幼儿园小班教案《长和短》含反思<br />幼儿园小班教案《长和短》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。<br />2、乐意参加操作活动。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。<br />2、放大的幼儿操作材料图片两张。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、比较长和短。<br />教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语<br />言表达：长长的绳、短短的绳。<br />请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。<br /> <br />出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语<br />言表达：长长的粉笔、短短的粉笔<br />请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。<br />2、谁的鼻子长？<br />教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察谁的鼻子<br />长？<br />根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。<br />幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁的尾<br />巴长谁的脖子长<br />3、长颈鹿找东西。<br />教师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起<br />床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、<br />皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁<br />的？<br />根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。<br />幼儿在幼儿用书上依次操作连线。<br />4、评价<br />谁的画面最整洁。<br /> <br />活动结束<br /> <br />1、评价<br /> <br />2、总结<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣， 促使学生<br />更好的发现生活中的知识。<br />2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。<br />3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。<br />更能引导学生对身边的东西直接区分描述。小百科：长短，<br />指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:51 页数：3
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文章作者：U-43711

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