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幼儿园小班数学公开课教案《按物体的大小分类》含反思

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幼儿园小班数学公开课教案《按物体的大小分类》<br />含反思<br />幼儿园小班数学公开课教案《按物体的大小分类》含反<br />思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。2.学习用大<br />和小表述分类的结果。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发<br />展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> (一)经验准备：幼儿已学习过比较物体大小。(二)物质<br />准备：大小两种的灰色鱼若干;大小两种盘子若干;大小两种<br />的花若干;大小两种的袜子若干;贴有大小标记的衣架两个;<br />标有大小标记的圆圈垫两个;花瓶 12 个;贴纸材料《分大小》。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、以小猫钓鱼的形式，引导幼儿辨认大和小。教师出<br />示若干只大小两种灰色的鱼，并提问：它们有什么不一样?<br />二、以小猫分鱼 的形式，引导幼儿按大小分类。(一)教师<br />提出分类任务。师：现在卞老师给你们两个盘子，一个大的，<br />一个小的，你们把这些鱼分一分。(二)请个别幼儿展示分类<br />结果，并引导幼儿表述。师：谁来说说你是怎么分的?三、<br />以小猫晒鱼的形式，让幼儿练习按大小的标记进行分类。(一)<br /> <br />教师在活动室内设置大小标记的圈子，并提出分类任务。师：<br />小猫要把鱼晒出来，请把小盘子放在标有小圆点标记的圆垫<br />上，把大盘子放在标有大圆点标记的圆垫上。(二)幼儿操作，<br />教师引导幼儿用大小表述分类结果。四、幼儿分组操作，巩<br />固按物体的大小分类。(一)分组的材料：第一组--分大小，<br />引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。第二组--晒毛<br />巾，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。<br />第三组--插花，引导幼儿将大小不同的花分别插在相应标记<br />的花瓶里。(二)幼儿操作，教师指导，并鼓励先完成的幼儿<br />继续操作其他组的材料。(三)展示并交流操作的分类材料。<br />师：你操作了哪盘材料?你是怎么分的? <br /> 【活动延伸】 <br /> 区域活动：将分球分棒棒糖分花分鱼等活动材料投放在<br />数学区，引导幼儿继续操作练习。家园共育：请家长在家利<br />用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。 <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，<br />为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中<br />多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼<br />儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：<br />物体，指自然界客观存在的一切有形体的物质，一般分有气<br />态、液态和固态。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:49 页数：2
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文章作者：U-43711

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