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幼儿园小班数学《按大小分类》

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 <br />幼儿园小班数学《按大小分类》 <br /> [活动] <br />1.巩固和加深对大小商标的理解。 <br />2，根据模式匹配标记进行审核。 <br />3.继续学习根据大小标记对不同类型的物品进行分类，同时安排同类物品。 <br />4.培训孩子在学习后按要求完成操作资料。 <br />[活动焦点] <br />它不受对象的形状，颜色或类型的影响，并按大小分类。 <br />[活动困难] <br />它不受物体的形状，颜色和类型的影响，并按尺寸标记分类并相应排列;操作在操作时描述。 <br />[活动准备] <br />教具：黑板;一些尺寸标记;一些磁性图片（大小球，按钮，萝卜等）。 <br />学习工具：第一组，一组分类卡，带有大尺寸标记，塑料珠，按钮，图形，花朵（每个都有一个，大小）。 <br />第二组是一组手工打包的盒子，带有大小标记，每个标记有4到6个大小卡片（形状和颜色）。 <br />在第三组中，一组人具有不同的颜色，相同形状的图片，一个类别框，一个形状标记和几个尺寸标记。 <br />[活动程序] <br />一是集体活动 <br />1，根据模式匹配标记审核： <br />问题：查看尺寸标签（这个标签是什么？那是什么标签？） <br />今天老师带来的球有什么区别？ （有大球，小球） <br />让我们一起将标记发送到球上。 （孩子们说老师操作大标记给大球;小标记给小球。） <br />2.根据标记对不同形状和颜色的图形片进行排序:(显示这些图形片段） <br />老师首先演示：这件作品是什么？我该回哪一个？ （孩子们说，老师经营一大片电影。我会把你送到大家的家里;我会把你送到小标记家。） <br />请将剩下的电影发送给孩子。 （要求孩子在操作时告诉操作过程） <br />3.按标签对不同类型的项目进行排序： <br />显示分类材料，（尺寸按钮，尺寸萝卜，尺寸球） <br />显示分类卡，要求孩子们来到前面拿出两个项目的比较，然后将它们分别放在大小标记下。 （老师给予肯定或帮助。） <br />二，游戏活动：《丰收季节》 <br />老师带着每个人到农场收集水果和蔬菜然后送回家。 （要求幼儿在他们的时候发送和说话。）（例如：我会把你送到大牌家里。） <br />第三，小组活动 <br />在第一组中，通过标记对不同种类的对象进行分类并相应地排列。 （通过标记将小篮子中的不同品种的物品发送到家中，然后安排相同类型的物品）（发送时说） <br />在第二组中，具有不同颜色和形状的项目按标记分类。 <br />在第三组中，不同颜色和形状的项目按标记分类。 <br />四项活动评估 <br />老师总结了这项活动。 <br />1/3 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:42:12 页数：3
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文章作者：U-69700

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