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幼儿园小班教案《大小分类》含反思

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幼儿园小班教案《大小分类》含反思<br />幼儿园小班教案《大小分类》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、 巩固对大小的认识。<br />2、 学习按大小进行分类。<br />3、 感受学习数学的乐趣 。<br />4、 发展目测力、判断力。<br />5、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />按大小进行分类<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、鱼缸大小各一个<br />2、娃娃大小个一个<br />3、奶瓶大小各一个、<br />4、神秘袋一个<br /> <br />5、 各种动物的图片人手一份<br />6、大小不同的筐子人手一份<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、手指游戏<br />我们今天玩一个好玩的游戏：<br />大大的铃铛 （铛铛）小小的铃铛（铛铛铛）大大的西瓜（啊<br />呜）小小的西瓜（啊呜啊呜啊呜）大大的汽球（噗噗）小小<br />的气球（飞上天）<br />二、认识大、小<br />教师：看郭老师有一个大筐子 我们看里面都是有什么？<br />幼儿： 《鱼缸》， 出示一个大鱼缸 一个小鱼缸让孩子对比<br />大小 ！ 这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸，<br />老师总结：<br />利用三阶段教学法反复让孩子练习， 这是什么？幼儿：大<br />鱼<br />缸等。 教师：看老师又拿出来的是什么？ 出示大小不同的<br />两个奶瓶。 幼儿：《奶瓶》老师：这是一个大奶瓶，这是<br />一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。游戏：猜猜看，老师<br />举起来的是什么?幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是？幼儿说：<br />小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。<br /> <br />教师：郭老师又变出两个，看看是什么？<br />幼儿：大娃娃和小娃娃。<br />教师: 哪个是大娃娃？幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在<br />桌子上的是小娃娃，再请个别幼儿回答。<br />游戏：同上。<br />三、结合生活经验，学习。<br />教师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在<br />班里找出大小不同的物品 请孩子自由的找 个别发言 ！<br />四、 孩子操作图片<br />教师：郭老师准备了几份漂亮的动物图片想和小朋友们分<br />享 ，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。《拿出来<br />让幼儿看一下都是大小不同的》。<br />教师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片<br />放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。（给孩子们讲清<br />分的规则让孩子们自由操作图片分大小） 最后一同分享结<br />果！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿<br />应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同<br />的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子<br /> <br />们掌握的还不错。小百科：分类，是指按照种类、等级或性<br />质分别归类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:56 页数：4
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文章作者：U-43711

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