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幼儿园小班教案《有趣的图形》含反思

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幼儿园小班教案《有趣的图形》含反思<br />幼儿园小班教案《有趣的图形》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、<br />正方形、三角形的认识。<br />2、初步培养幼儿分析判断的能力。<br />3、激发幼儿对图形的兴趣。<br />4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br />5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1.认识并重点感知正方形、三角形和圆形的。<br />2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。<br />2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的饼干。幼儿人<br /> <br />手动物卡片一份。<br />3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种<br />几何形状的湖。室内墙饰增添几何形图案的形象。<br />4、音乐磁带《郊游》、《划船》等舒缓音乐。录音机一台。<br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)、以郊游为活动情节，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />(二)、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的认识。<br />1、让幼儿讲自己小包内饼干的形状 (互相讲+个别讲。)<br />2、走出户外，播放音乐。<br />3、钻自己喜爱的门，并说出它的形状。<br />4、辨认几何图形的湖。<br />(三)、(进教室。)找找室内环境中的几何图形。<br />1、引导幼儿观察墙饰。<br />2、分辨动物卡片上的几何图形。<br />（四）、说说你知道的一些物体是什么形状<br /> <br />教学反思<br /> <br />教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是<br />几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴<br /> <br />趣。因此在这个活动中，我以郊游的游戏情节为主，使幼儿<br />的情感得到了满足，这样效果会更好更能引起幼儿的兴趣。<br />然后再加以室内教学，使幼儿的认识从实物图形过度，符合<br />认知规律。结束延伸环节比较匆忙。小百科：图形是指在一<br />个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空<br />间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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