幼儿园小班优质数学教案《认识数字5》含反思

幼儿园小班优质数学教案《认识数字 5》含反思<br />幼儿园小班优质数学教案《认识数字 5》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、正确感知 5以内的数量，理解数字 5的实际意义。<br />2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题<br />的能力。<br />3、喜欢数学活动，乐意参与各种操小百科：作游戏，培养<br />思维的逆反性。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />环境布置： 设计一个温馨的数字 5的家，家中有客厅、<br />书房、饭厅、玩具室。<br />活动材料：<br />1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状<br />不同的 5以内物品的图片若干，如 4条小鱼、5只松鼠、3<br />只青蛙、2只小兔、1朵花等。<br />2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的 5个小碗、4把勺子、<br />6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的 6根跳绳等：布<br /> <br />置在书房中的 5把剪刀、5枝铅笔等。<br />3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中<br />的花瓶中插有 5朵颜色不同的花、镜框中数字 5一家的合影、<br />鱼缸中有 5条不同种类的鱼；玩具室里有 4只不同的皮球、6<br />个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、创设到数字 5 家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。<br />（1）老师扮演快乐的数字 5，请小朋友到家里做客。<br />（2）介绍到数字 5家里的要求：经过 5座小桥、穿过 5片<br />森林，最后来到有 5座小房子的地方，根据房子上的数字标<br />记找到 5的家。（复习 5以内的数，会手口一致的点数）<br />（3）数字 5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上<br />的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数<br />字 5的家。（复习计数和说出总数）<br />2、寻找数字 5家所有 5的物品。<br />（1）幼儿分成 4组，分别进入数字 5家的客厅、书房、饭<br />厅、玩具室。<br />（2）寻找家中是 5的物品，如 5朵花、5个小碗、5条鱼、5<br />个苹果、5 个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、<br />形状的影响，将同品种物体归类）<br /> <br />（3）将家中是 5的物品用数字卡或点卡作出标记。<br />3、寻找数字 5家不是 5的物品，并想办法使其变成 5。<br />（1）找数字 5家不是 5的物品，如 4只皮球、4把勺子、4<br />本书、6个娃娃、6根跳绳等。<br />（2）鼓励幼儿想办法使其变成 5。重点引导幼儿感知 4添上<br />1是 5，6去掉 1是 5等等。<br />（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。<br />4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字 5家做客，并对活<br />动作评价、小结。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />寻找生活中的 5，如 5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等<br />等，感知数字在生活中的运用。<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：数字：<br />人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示 20<br />以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和<br />豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了<br /> <br />打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻<br />画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称<br />为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字<br />符号（数码）。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数<br />字。 <br />