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幼儿园小班优质数学教案《分饼儿》含反思
幼儿园小班优质数学教案《分饼儿》含反思
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幼儿园小班优质数学教案《分饼儿》含反思<br />幼儿园小班优质数学教案《分饼儿》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、准确说出圆形、方形、三角形,五角星图形。<br />2、明白好东西要共同分享的道理。<br />3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4、能与同伴合作,并尝试记录结果。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.熊妈妈、两个熊宝宝片玩偶。<br />2.纸质的圆形、方形、三角形、五角星的饼儿。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />教师出示熊妈妈和熊宝宝玩偶,引起幼儿的兴趣,并叙述故<br />事。<br />师:熊妈妈在屋子里做饼呢,它做饼要给谁吃呢?(熊宝宝)<br />对了,熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫小白,一个叫小黄。今<br /> <br />天熊妈妈要给他们两个做好吃的饼儿。<br />我们来看看熊妈妈做了一只什么样子的饼儿?(圆圆的饼<br />儿)<br />师:现在熊妈妈要问我们小朋友了,有两只熊宝宝,可是只<br />有一只饼,该怎么办呢?(再做一只)可是,熊妈妈只做了<br />一个只圆圆的饼儿。(分一分)<br />师:怎么分呢?我请一个小朋友来分一分。(小朋友上来分<br />饼儿)<br />师:圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了。<br />师:刚才我们在分饼的时候,熊妈妈又做好了一只饼。我们<br />看看它这下子做了一个什么样子的饼?(方方的饼儿。)<br />师:我们怎么分呢?我再请一个小朋友来分一分。(小朋友<br />上来分饼儿)<br />师:这一次,熊妈妈想自己来分饼,我们看看它是怎么分的。<br />(拿出已经分好的三角形饼)<br />咦,熊妈妈跟小朋友切的不一样,熊妈妈分的饼是什么形状<br />的呀?(三角形)<br />师:原来,这个熊妈妈把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。<br />师:熊妈妈最后做了一个饼。这个饼是什么形状的呀?教师<br />拿出五角星饼儿<br />(五角星的样子。)<br />师:这下五角星的饼儿该怎么分呢?<br /> <br />幼儿自由回答。<br />师:这时候,两只熊宝宝说话了。它们说,不分了,不分了。<br />五角星饼儿给妈妈吃。为什么要给妈妈吃呢?(因为妈妈做<br />饭很辛苦。)<br />师:小熊宝宝那么懂事。那我们小朋友应不应该和熊宝宝一<br />样懂事?爸爸妈妈,还有爷爷奶奶,外公外婆,平时一直照<br />顾我们很辛苦,还有去上班,下班还要给我们做好吃的东西。<br />那我们在吃好吃东西的时候,是不是应该跟他们一起吃?要<br />学会跟长辈分享好吃的东西。<br /> <br />反思:<br /> <br />注意力分为有意注意和无意注意两种。从幼儿年龄特点来看,<br />幼儿的无意注意占明显优势,有意注意只是初步形成。但无<br />意注意的保持时间较短,且幼儿的有意注意时间一般只在五<br />分钟左右,这样不利于幼儿主动学习和参与。所以,我们应<br />该有针对性地培养幼儿的有意注意,并提高其稳定性,使之<br />持久地集中于一个对象。上课之前,先出示毛绒玩具,抓住<br />幼儿喜欢玩具的心理特点,引起他们的注意。然后结合毛绒<br />熊玩具,开始讲故事。在课程的过程中,让幼儿一边认知图<br />形,一边对图形的变化产生兴趣,并且可以让请他们自己动<br />手尝试如何分饼,在整个互动活动中,引起幼儿的无意注意。<br /> <br />小百科:饼指扁圆形的面制食品。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:58
页数:4
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文章作者:U-43711
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