小班下学期数学教案《打电话》含反思

小班下学期数学教案《打电话》含反思<br />小班下学期数学教案《打电话》含反思<br /> 【活动设计】 <br /> <br />电话是现代生活中不可缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅<br />熟悉而且还具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏<br />中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教育<br />的内容和要求，我选择了打电话这个贴近幼儿生活实际、符<br />合小班幼儿年龄特点的游戏情景，运用打电话祝小动物们生<br />日快乐作为活动的主要内容，帮助幼儿梳理与提升相关经验。　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、体验打电话的乐趣，会用简单的祝福语来表达。<br />2、感知 5以内的数量，正确认读数字 1~5。<br />3、体验数学集体游戏的快乐。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />《打电话》课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参与活动的愿望。<br />小朋友们，告诉你们一个好消息。今天森林里的小动物们要<br />举行隆重的生日宴会，来，我们一起看看都有谁？有几只小<br />动物？（出示课件图片）<br />我们打电话先把祝福送给他们吧！唉，打电话前首先要干什<br />么？（拨打电话号码）对了，首先要记住它们的电话号码奥！　<br /> 二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。 <br />你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？（快思 <br />www.www.banzhuren.cn）把要打的电话号码读出来直接拨打。<br />（播放铃声）<br />给小猫送上什么祝福的话呢？（老师扮演：谢谢小班的小朋<br />友，祝你们身体健康，天天快乐，学习进步！）<br />依次用同样的拨号方式，给下一位小动物小狗送上祝福。<br />小结：小朋友祝福小动物的话有很多，生日快乐、身体健康、<br />天天开心。给小动物们送上真心的祝福也是一件很开心的事<br />情。　<br /> 三、让幼儿自己操作，亲身体验。 <br />还有几个小动物也过生日，它们的电话号码是多少呢？（桌<br />子上出示两套小动物及 5以内数量，五位数电话号码）<br />你想给谁打电话就到后面的桌子上把电话号码摆出来，摆对<br /> <br />了才能打通。<br />摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多<br />少？教师讲解：几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。<br />小动物家的电话号码都摆对了吗？一一来给小动物打电话，<br />祝他们（生日快乐！）还有什么好听的话要对他们说？（幼<br />儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码是否正<br />确）。　<br /> 四、分享生日礼物。 <br />小动物们接到你们祝福的电话非常开心，它们也给我们小朋<br />友带来了生日礼物。<br />请小朋友选择卡片根据卡片上的数字去选相对数量的礼物，<br />并大声说出自己选了几个礼物。　<br /> 五、结束。 <br />合唱生日快乐歌，离开活动室。<br />让我们一起唱生日快乐歌来祝福小动物们吧！<br /> 教学反思： <br /> 活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，<br />所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活<br />动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了<br />孩子动手的需要。整个活动是成功的。但对于中班的孩子来<br />说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、<br />体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、社会、科学、<br /> <br />艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、<br />展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼<br />儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。小百科：电话是一<br />种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲<br />已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。 <br />