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小班数学优秀教案《分礼物》含反思
小班数学优秀教案《分礼物》含反思
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小班数学优秀教案《分礼物》含反思<br />小班数学优秀教案《分礼物》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。<br />2.能按物体的用途进行分类。<br />3.培养幼儿对数字的认识能力。<br />4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />图片(吃的 1张,玩的 2张,穿的 3张)分类板三块。<br /> <br />【教学具准备】<br /> <br />1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸。<br />2.人手一份 1.2.3.数字。<br />3.人手一份礼物。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一.激趣导入活动:<br />师:今天小熊请我们小朋友去它家做客,你们高兴吗?让我<br />们一起开着小汽车去吧,来,抓好我们的方向盘,准备出发!<br />嘀嘀,去小熊家做客真开心,拐弯啦,嘀嘀(放小汽车音乐,<br />幼儿一起做开车的动作一起去)师:小熊家到了,让我们下<br />车去跟小熊打个招呼吧!小熊,你好!<br />二.认识礼物,请幼儿说出礼物的名称和用途。<br />师:(老师扮演小熊)小朋友,你们今天来我家做客我真高兴,<br />我给你们每人准备了一份礼物。<br />师:咦还有礼物呢!我来找找给朱老师准备的礼物在哪里<br />呢?(教师走到投影边上)<br />师:哦,找到了,在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看,<br />好乱呀,让我来给它排排队吧,就像我们小朋友排队做操一<br />样,(教师边排边说)一个接着一个排,排得整整齐齐,哎呀,<br />注意了,千万不要排在边上,别摔下来了,往上面排一点。<br />师:我的队伍排好了,排得好吗?(幼儿说:好)师:队伍排<br />好了,排的好吗?一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有<br />哪些礼物呢?(幼儿自由说)师:告诉你们哦,小熊给你们准<br />备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地<br />从椅子底下把它拿出来,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它<br />藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱老师一样给你的礼物排<br /> <br />排队。(及时用小熊表扬)师:有皮球,皮球可以怎么玩(拍),<br />把你的皮球找出来,让我们一起来拍一拍。拍得重,跳得高,<br />拍得轻,跳得低。<br />师:还有什么礼物呢?冰激凌,你们爱吃吗?我也爱吃哦!让<br />我们一起来品尝下,啊呜,真甜真好吃!<br />师:除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌,还有什么呢?积木,<br />也是给我们玩的。<br />师:还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)<br />师:还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有,裤子,衣<br />服)(根据幼儿说的师相应出示大的卡片,让其他幼儿都看见)<br />三.按物品的用途进行分类。<br />师:嘘,听,小熊又说话了(教师扮演小熊),哎呀,这么多<br />礼物,我想请你们给它们分分家,可以吗?<br />师:他们的家都在哪呢?看(出示操作纸),家都在这呢,有<br />几间房子呀?(三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标<br />记?(嘴巴)嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物<br />可以送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师:衣架标记的家里<br />可以送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物可以送到衣架的家里<br />呢?(衣服、裤子、裙子)师:那这间房子上面有什么标记呢?<br />小手的家里是给我们放玩的礼物的,那我们应该把哪些礼物<br />送去呀?(皮球、积木)师:小朋友,现在你们会帮礼物分家<br />了吗?(会)看,这是小熊给你们准备的分礼物的卡片,(教案<br /> <br />出自:快思教案网)马上老师给每个人发一张,发到的小朋<br />友就可以先看看标记,再给礼物分分家了,比一比,看谁分<br />得又快又好。(分好之后,拿一个到投影上纠错)师:(教师<br />拿着小熊)小熊说你们真棒,礼物分的可真好。它还请来了<br />三位数字宝宝,看,1,2,3,(出示数字),它还说,每个家<br />里都要找个数字宝宝做朋友,吃的礼物家里应该找哪个宝宝<br />呢?(数字宝宝 1)为什么呢?(因为只有一个冰激凌)对,一个<br />礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢?(数字宝宝 2)为什么<br />呢?(因为有两个礼物)。那穿的礼物家里呢(数字宝宝 3)因为<br />有三个礼物。<br />师:你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字<br />宝宝都在篓子里,请你轻轻地把它们拿出来,放在礼物的下<br />面。<br />四、活动结束(收操作材料的情况)<br />师:数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了<br />这么多事,小熊说要请我们小朋友出去玩,不过要先把礼物<br />收起来哦,把数字宝宝放到篓子里,把空碟子拿出来放到桌<br />上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就可以过来排<br />...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:05
页数:5
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文章作者:U-43711
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