幼儿园小班音乐课教案《小动物过桥》含反思

幼儿园小班音乐课教案《小动物过桥》含反思<br />幼儿园小班音乐课教案《小动物过桥》含反思<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />幼儿园语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式<br />来帮助幼儿学习语言。那如何让幼儿用语言、动作、表情等<br />方式来表达对此作品的理解，在原有的基础上扩展想象，仿<br />编一句短句呢？幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什<br />么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，<br />利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特<br />征，使他们逐渐积累有关小动物的知识，针对这点，我设计<br />了《小动物过桥》。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动<br />的兴趣。<br />2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。<br />3、尝试仿编短句***过桥***，激发幼儿的创造精神。<br />4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br /> <br />5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印<br />象。<br />2、一台视频仪及图片制作（小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔<br />过桥的图片）<br />3、录音儿歌、一段轻松愉快的音乐和《生日歌》、《我爱我<br />的小动物》伴奏带。<br />4、场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。<br />5、各种动物玩具若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />（一）开始部分<br />森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。今天小熊可高<br />兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，<br />到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！<br />别担心，谁已经来到桥边了？（小鸭）<br />评析：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子<br />吸引住了。整个开始部分简单又新奇。<br /> <br />（二）基本部分<br />1、利用视频仪，结合图片，学习儿歌<br />（1）老师出示小鸭子的图片并生动、形象的演示小鸭子过<br />桥。（边操作图片边叫呷呷呷）<br />提问：<br />小鸭子是怎样过桥的？<br />评析：这一问题的设计让幼儿对短句***过桥***的结构有一<br />初步的了解。<br />（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）<br />提问：<br />听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？<br />评析：这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习<br />基础上，幼儿很容易掌握***过桥***的结构句式。<br />（3）仿编短句***过桥***<br />提问并组织讨论：<br />请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是<br />怎样的？请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友<br />听，好吗？（提示幼儿注意所提供的玩具动物）<br />评析：这一环节的设计，让幼儿从纯粹的学习语言转入发散<br />性思维，他们从自己身边的动物玩具开始自由的说***过桥<br />***，这里按排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基<br />础上有所提高。<br /> <br />（4）出示小螃蟹，请幼儿说说、做做小螃蟹过桥的样子<br />提问：<br />A、这是谁呀？小螃蟹是怎样过桥的？（提示语：小螃蟹是<br />怎样走路的？增加知识面，小螃蟹是横着爬）<br />B、还有谁过桥也是爬爬爬的？<br />评析：横着爬这一词的学习幼儿很难理解，通过动作演示自<br />然地解决了这一难点。<br />（5）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述、仿<br />编<br />提问：<br />A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？<br />B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）<br />C：还有谁过桥蹦蹦跳？<br />评析：在这一环节中，安排一个发散性的问题，让幼儿结合<br />已有经验进行仿编活动，增强幼儿的思维活动密度及深度，<br />动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班幼儿好动的特点。<br />（6）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵<br />边用动作表示自己对作品的理解。<br />小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编<br />成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。<br />评析：这一环节的设计，给了幼儿一个完整作品的享受。<br />2、组织幼儿游戏，扩展幼儿知识面。<br /> <br />这几个好朋友一边吃蛋糕一边交谈，说着说着小熊伤心地说：<br />要是我妈妈在多好呀。原来，它妈妈在两年前被猎人给抓去<br />了，小朋友，你们说说，我们应该怎样去帮助它们？<br />评析：不失时机地对幼儿进行情感教育，让它们知道我们应<br />该要保护、爱护小动物。<br />我们带上我班的这些小动物一起去...