小班语言活动——小动物过桥 教案

小动物过桥教案 <br />小班语言小动物过桥教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣，通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小动物过桥教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。 <br />　　活动目标 <br />　　1、 引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。 <br />　　2、 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。 <br />　　3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。 <br />　　4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 <br />　　5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　重点难点 <br />　　幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。 <br />　　活动准备 <br />　　图片、碟机 <br />　　道具：螃蟹玩具 <br />　　活动过程 <br />　　1、 教师以故事导入。 <br />　　2、 出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。 <br />　　3、 教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。 <br />　　4、 朗读儿歌。 <br />　　5、 仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。 <br />　　6、 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。 <br />　　7、 教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。 <br />　　延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。 <br />　　教学反思 <br />　　本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。 <br /> <br />