幼儿园小班音乐教案活动《大雨和小雨》含反思

幼儿园小班音乐教案活动《大雨和小雨》含反思<br />幼儿园小班音乐教案活动《大雨和小雨》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 本班幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了<br />解过大雨和小雨，我设计的这次音乐教学活动，先让幼儿倾<br />听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不<br />同。为学歌曲作基础，最后在游戏版块中熟悉歌曲的旋律。 <br /> 活动目标 <br /> 1、在倾听中分辨出大雨和小雨的不同。2、让幼儿在倾<br />听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。3、熟悉歌曲、大胆地<br />表现大雨和小雨不同的强弱力度。4、乐意参加音乐活动，<br />体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展<br />幼儿的表现力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的美妙。<br />难点：熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。 <br /> 活动准备 <br /> 雨的声音和图片。 <br /> 活动过程 <br /> 一、带入声音，使幼儿产生兴趣 1、教师播放大雨和小<br />雨录音，引导幼儿自由倾听。2、刚才你听到了什么声音?(打<br /> <br />雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、下的是什么<br />雨呢?(大雨)二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨<br />1、下大雨的声音怎么样的呀?我们用能干的小手来表示一下，<br />谁来做一做?我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨<br />图片)2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听<br />播放小雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀?小手也来表<br />示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片)三、熟<br />悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度 1、大雨落<br />下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一<br />唱吧!让幼儿尝试唱歌。2、让我们再来听一听，听听看下大<br />雨和下小雨的声音一样吗?!.快思.教案网出处!欣赏歌曲第<br />二遍，感受大雨声和小雨声的不同。3、大雨唱的时候是响<br />响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教<br />师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)4、现在让<br />我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!(引<br />导幼儿大胆表现大雨和小雨)四、大雨和小雨 1现在老师来<br />做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有<br />一个规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻<br />轻地挥。明白吗?2、教师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿<br />一起边舞边唱。(两遍) <br /> 教学反思 <br /> 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大<br /> <br />雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，<br />音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常<br />感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活<br />经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同<br />的变化形成了强弱的节奏。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，<br />并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个<br />展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!小百科：雨是<br />一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水<br />蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小<br />水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成<br />大水滴。 <br />