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幼儿园小班音乐游戏欣赏教案《大雨小雨》含反思

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幼儿园小班音乐游戏欣赏教案《大雨小雨》含反<br />思<br />幼儿园小班音乐游戏欣赏教案《大雨小雨》含反思<br /> <br />游戏目标：<br /> <br />1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形<br />象。<br />2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。<br />3、体验歌曲中的欢快情绪。<br />4、经过舞蹈活动促进全身运动。<br /> <br />游戏准备：<br /> <br />大雨和小雨的雨声<br /> <br />游戏过程：<br /> <br />1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨；<br />6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。<br />通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃<br />鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方<br />法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特<br />点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。<br />为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，<br />我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都<br />能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，<br />但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，<br />运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演<br />的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器<br />时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，<br />表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表<br />现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极<br />性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而<br />且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们<br />之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能<br />力的培养还要在区域活动中加强指导。小百科：雨是一种自<br />然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可<br />缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水<br /> <br />的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球<br />表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡<br />水资源。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:05 页数：3
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文章作者：U-43711

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