小班音乐教案：大雨与小雨

 <br />小班音乐课程计划：大雨和小雨 <br /> <br />活动目标： <br />1.熟悉歌曲的旋律，您将仔细聆听并感知歌曲《大雨与小雨》的对比度特征。 <br />2，将用自己喜欢的方式（语言，动作或演唱等）来表达对力量力量的理解。 <br /> <br />活动准备： <br />歌曲录音，相关ppt，各种自制乐器，儿童观察和听取了大雨和小雨的声音和声音。 <br /> <br />活动程序： <br />首先，自然介绍一下，回顾歌曲《太阳喜欢》。 <br />今天的天气真的很好，太阳父亲咪咪笑了，孩子们拍手。我们唱什么歌？ 《太阳喜欢》 <br /> <br />其次，欣赏歌曲的旋律，感受力量与弱点的区别。 <br />这首太阳的歌真的很棒，我们的雨友们也不甘示弱！让我们听一首雨歌吧！仔细听，里面还有一个小秘密？ <br />老师弹钢琴，要求孩子仔细听。 <br />3.问：你从这个旋律中找到了一位雨友吗？里面隐藏着什么秘密？ （大雨和小雨） <br />什么时候下大雨？什么时候下雨？ （声音是大雨，光是小雨） <br />第三，欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的区别。 <br />让我们来看看你发现的小秘密。是大雨还是小雨？ <br />请享受ppt，进一步感受大雨和小雨的强度差异。 <br />3.问题：大雨和小雨有什么区别？ （引导孩子结合自己的真实生活经历，大胆地说明） <br /> <br />第四，多种方式来表达力量和弱点 <br />1.行动表现 <br />（1）大雨和小雨之间有很多不同的地方。我们可以用这个动作来表达大雨和小雨吗？ <br />（2）鼓励孩子们大胆并用他们的行为来表达他们对大雨和小雨的不同感受。 <br />（3）让个别孩子在小组面前进行交流。 <br />（4）幼儿用音乐做事。 <br />2.仪器性能 <br />小型乐器也想成为大雨和小雨的朋友。它想成为大雨的朋友还是小玉的朋友？ <br />让孩子们选择自己的乐器，并告诉他们选择的原因，尽量显示大雨或小雨。 <br />五，学会唱歌 <br />1.大雨和小雨唱什么？让我们一起听！ <br />2，老师粉丝唱歌，孩子听。 <br />大雨和小雨唱什么？他们唱的是一样的吗？ <br />我们一起唱吧！请孩子们用ppt唱歌，突出强弱之间的对比。 <br /> <br />第六，手指游戏：下雨了。 <br />教师和幼儿在做歌的同时做歌：两只小手做雨滴，雨滴从天而降，涂抹，涂抹，雨滴真的很顽皮。两只小手打了一把伞，雨落在了雨伞上。嘿，嘿，一把小雨伞遮住了我。两只小手造了船，雨落在纸浆上，尖叫着，一巴掌，船开到了大海里。 <br /> <br />