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小班音乐活动——大雨与小雨 教案

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大雨与小雨教案 <br />小班音乐活动大雨与小雨教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点,会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是大雨与小雨教案。 <br />   活动目标: <br />  1、熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。 <br />  2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。 <br />  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br />  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 <br />  活动准备: <br />  歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器,幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。 <br />  活动过程: <br />  一、自然导入,复习歌曲《太阳喜欢》。 <br />  今天的天气真正好,太阳公公咪咪笑,小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》 <br />  二、欣赏歌曲旋律,感受强弱不同。 <br />  1、这首太阳的歌曲真好听,我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听,里面还藏有一个小秘密呢? <br />  2、教师弹奏钢琴,请幼儿仔细倾听。 <br />  3、提问:你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨) 什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨,声音轻的是小雨) <br />  三、欣赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。 <br />  1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢? <br />  2、请幼儿欣赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。 <br />  3、提问:大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验,大胆表述) <br /> <br />  四、多种方式表达强弱力度 <br />  1、动作表现 <br />  (1)大雨和小雨有那么多不一样的地方,那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢? <br />  (2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。 <br />  (3)请个别幼儿在集体面前交流。 <br />  (4)幼儿随音乐做动作。 <br />  2、乐器表现 小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢? <br />  请幼儿自选乐器,并能讲述自己选择的理由,尝试表现大雨或小雨。 <br />  五、学唱歌曲 <br />  1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听! <br />  2、教师范唱,幼儿倾听。 <br />  3、大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗? <br />  4、我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲,重点表现出强弱对比。 <br />  六、手指游戏:下雨了。 <br />  教师和幼儿边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥,雨点雨点真调皮。两只小手做雨伞,雨点落在雨伞上,啪啪啪,啪啪啪,小伞小伞遮住我。两只小手做小船,雨点落在船浆上,哗啦啦,哗啦啦,小船开进大海里。 <br />  活动反思: <br />  艺术活动最重要的是美,让小朋友们在感受、欣赏美的同时更要表达美。因此要鼓励幼儿大胆地用动作表现大雨和小雨,但是发现小朋友在表现大雨和小雨动作一样时教师要及时帮助、引导。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:29 页数:4
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文章作者:U-43139

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