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幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》

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幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》<br />幼儿园小班音乐教案《铃儿响叮当》<br />活动目标<br />幼儿能听懂教师的英语指令，根据铃儿响叮当音乐做相关的<br />舞蹈动作。<br />幼儿初步学习三人集团舞，体会舞蹈的快乐。<br />感受不断交换舞伴的快乐情绪。<br />在铃儿响叮当活动听、说英语。<br />活动准备<br />铃儿响叮当音乐；1、2、3标志；事物：铃铛；5片雪花；<br />幼儿比较熟悉该音乐<br />已会跳基本舞步<br />三步一踏，跑跳步。<br />活动过程<br />一、通过雪花游戏引出活动主题<br />1、雪花加法游戏<br />2、雪花的颜色<br />雪花想和大家一起跳舞了。<br />二、 分步初步学习集体舞<br />1、 感受音乐节奏<br />（1）第一遍听音乐。<br /> <br />（2）三人一组自由跳舞。<br />2、 激发幼儿主动学习集体舞中的动作<br />（1）幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。<br />（2）讨论他们是怎样跳的。<br />（3）再次观看，注意观看钻过门洞的部分。<br />（4）教师通过唱英文歌和分解的 PPT总结舞蹈跳法。<br />1-4小节；左脚起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反复<br />两次。<br />5 小节；拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过 1、2号<br />举起的门洞。在一小节音乐内完成钻门洞动作，并逐渐回原<br />位。<br />6 小节；2号幼儿随着 3号幼儿也钻这个&lsquo;门洞。<br />7 小节：1号幼儿仍高举右手，同时向右后自转一周。<br />8 小节；三人拉成圆形。<br />9-10小节：三人同时逆时针方向做跑跳步。<br />11-12小节；幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。<br />13-16小节：动作同 9-10小节，方向相反。<br />3、学习集体舞中的难点部分<br />钻门洞<br />小猫想知道是怎样钻过门洞的。<br />（1）两个孩子和老师一起戴上标志 1、2、3示范，老师的<br />标志是 2.<br /> <br />（2）三个小朋友示范。<br />（3）幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习，<br />一半唱英语歌曲。<br />（4）选择跳得好得好的幼儿再次示范，强调钻门洞和自转。<br />（5）幼儿集体跳一次，教师扮作圣诞老人帮助还没有会的<br />幼儿。<br />（6）交换数字标志再次练习。<br />4、跟着较慢的音乐完整地跳舞<br />（1）集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。<br />（2）交换舞伴完整地跳舞。<br />5、 合着正常速度的音乐跳舞<br />三、 游戏结束<br />铃儿在那里<br />幼儿闭上眼睛，听铃声在哪里。（前、后、左、右）<br />出去和铃儿一起玩吧。小百科：《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗<br />德·皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿<br />假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一<br />首脍炙人口的经典圣诞歌曲。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:09 页数：3
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文章作者：U-43711

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