幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思

幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思<br />幼儿园小班音乐教案《小毛巾》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。<br />2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。<br />3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。<br />4、能愉快地参与集体演奏活动。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。<br />能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐、图谱、每人一块毛巾<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示毛巾，引出课题。<br /> <br />小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见<br />面呢，你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾：<br />你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见<br />面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了<br />鼻子、洗了嘴巴)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小<br />毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛<br />巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗?<br />二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。<br />1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首<br />儿歌里都说到了什么呀?<br />2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空<br />两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。)<br />3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲<br />亲的动作表示。<br />三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》<br />1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这<br />首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱<br />《小毛巾》的歌吧!<br />2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，<br />用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)<br />3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友<br />的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾<br /> <br />真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小<br />朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起<br />唱歌曲《小毛巾》)<br />四、音乐游戏：《小毛巾》<br />1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处<br />用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候<br />更加要轻轻的!<br />2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以<br />帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。　<br /> 　反思： <br /> <br />教师利用图谱让幼儿直观的感受歌曲的节奏，并且了解哪个<br />地方有休止符。教师采用念唱的方法，让幼儿感受乐曲的节<br />奏和休止符的特点，并了解休止符的含义。利用小毛巾为教<br />具，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，同时也让幼儿注意休止符的<br />停顿，用亲亲这些五官来感受休止符的作用。在游戏的过程<br />中，增加了幼儿学习歌曲的兴趣，在帮朋友擦擦眼睛、擦擦<br />嘴巴的过程中记住歌词、感受音乐带来的快乐，总体是成功<br />的。小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，<br />使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉<br />爽的效果。 <br />