幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》含反思<br />幼儿园小班音乐优秀教案《小乌龟》含反思【活动目标】<br />1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。2、熟悉歌<br />曲旋律，学习演唱歌曲。3、能模仿教师用较有力的声音演<br />唱歌曲中号子部分。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特<br />点。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。【活动准备】1、幼儿<br />座位排成半圆。2、音乐《小乌龟》。3、制作教具：小山、<br />小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。【活动过<br />程】一、导入：音乐律动《拍手点头》。教师引导幼儿听音<br />乐合拍的做拍手点头的动作。二、教师清唱歌曲《小乌龟》，<br />引导幼儿欣赏。1、教师清唱歌曲《小乌龟》。2、教师根据<br />歌曲内提问。师：歌曲里提到了哪只小动物?它要去干什么?<br />它背着什么上山坡?三、学习歌曲《小乌龟》。1、教师出示<br />教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。2、教师借助教具<br />再次清唱歌曲《小乌龟》。3、引导幼儿说出歌词内容。师：<br />小乌龟究竟在干什么，它背着什么?4、教师第三次演唱歌曲，<br />并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。5、教师引导幼儿尝试<br />用动作表现小乌龟爬山坡的样子。6、教师边演唱歌曲边做<br />动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。四、幼<br />儿学唱歌曲。1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。<br />2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。3、教师演<br /> <br />唱歌曲前半句，幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。4、师幼<br />共同完整演唱歌曲。五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边<br />进行表演。1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行<br />演唱。2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。活动<br />延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词乌龟，带<br />入歌曲，进行演唱。教学反思：这是一首活泼富有童趣的歌<br />曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化，从<br />而产生愉快的情绪。运用游戏的方式直接进入教学内容，在<br />说说、做做中理解歌曲的内容，同时使用图谱支架，为后面<br />的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中，我引导幼儿学<br />习乌龟慢的，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演<br />演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达<br />到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。<br />通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与<br />同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过<br />教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。小百科：乌龟<br />广义上指龟鳖目的统称，狭义上指龟科下的物种。乌龟<br />(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉<br />丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等<br />级:Ⅲ，保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖<br />目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动<br />物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、<br /> <br />尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。 <br />