幼儿园小班教案《种子发芽》含反思

幼儿园小班教案《种子发芽》含反思<br />幼儿园小班教案《种子发芽》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。<br />2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。<br />3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br />4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />种子发芽的图片、磁带及录音机。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话，了解生活经验，引出主题。<br />1、教师引导<br />（1）教师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它<br />表现出啦。（幼儿交流讨论）<br />（2）教师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你怎样用动<br /> <br />作来表现小树生长。<br />（3）我们用身体来表现种子发芽生长的过程。<br />二、出示图式，幼儿观察。<br />1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真漂亮。那种子<br />发芽和你们说的一样吗？（出示图片，引导幼儿观察）<br />2、师：种子发芽是怎样长成一棵小树的?<br />三、倾听、欣赏音乐。<br />1、教师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，<br />你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜哪一段是种子生长？<br />哪一段是种子破土而出？<br />2、幼儿第二次完整欣赏、感受音乐<br />3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程<br />（1）请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。<br />（2）请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿自<br />己的动作幅度。<br />（3）再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。<br />（4）教师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的过程。<br />（5）师幼共同表演。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，从而了解幼<br /> <br />儿原先对种子概念的意识。再通过再次提问小树的生长，为<br />幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。<br />通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的<br />图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习<br />得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯<br />性过程。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。<br />音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼<br />儿通过感知辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自<br />己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，<br />大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创<br />造力还是比较丰富的，愿意多变化的表演。教师在这里可以<br />多些动作让幼儿参考，在用言语提示，激发幼儿表现的兴趣，<br />让幼儿有自己的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音<br />乐相结合，听着前半段和后半段的不同尝试自己做动作。在<br />此环节，教师还是要事先与幼儿做几遍，让幼儿模仿后才可<br />以做得更好，之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚，只有个<br />别幼儿听音乐的步骤需要平时多加强。小百科：种子是种子<br />植物特有的器官，其主要功能是繁殖。种子的形状、大小、<br />色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭<br />圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。 <br />