幼儿园小班教案《水果歌》

幼儿园小班教案《水果歌》<br />幼儿园小班教案《水果歌》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。<br />2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型 xx xx | x x |<br />3、结合自己的生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、熟悉《水果歌》的旋律<br />2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一<br />个<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。<br /> <br />师：今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什<br />么水果？<br />二、学习节奏型 xx xx | x x |<br />（一）教师范唱一遍歌曲<br />师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，<br />这首歌里都唱了哪几种水果？<br />（二）学习歌词，掌握节奏型 xx xx | x x |<br />1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）<br />2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话回答）<br />3、教师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍<br />腿。）<br />4、幼儿随教师练习拍节奏。（开始慢一点，逐渐加快）<br />5、教师边打节奏边说我是 一个 | 苹果 | ，果果 果果 | <br />果 果 |<br />6、幼儿学习说歌词。（逐渐加快速度）<br />7、幼儿随着音乐边打节奏边唱我是 一个 | 苹果|果果 果<br />果 | 果 果 |<br />8、还有那种水果？（香蕉）方法同上<br />三、学习衬词，并随音乐表演<br />（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。<br />（二）完整的随音乐边唱边做动作。<br />四、结合生活经验，尝试用不同的水果名称替换歌词<br /> <br />（一）结合图谱，初步尝试仿编<br />师：苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚才的方<br />式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？<br />幼：我是 一个 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|<br />师：谁再来试一试？<br />师：我们一起随音乐完整的唱一遍。<br />（二）游戏：找朋友<br />1、请幼儿找一位水果朋友。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍<br />这位朋友）<br />师：听了小朋友的歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你<br />们愿意吗？<br />幼：愿意。<br />师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋<br />友。<br />师：谁愿意来找一位好朋友?<br />师：我们用果果 果果 |果 果|来点水果，最后点到哪个水<br />果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。<br />师:你点到的是什么水果？<br />幼：（西瓜）<br />师：你想重复那个字呢？<br />幼：（西）<br />师：你能唱给大家听一听吗？<br /> <br />师：我们一起随音乐唱一遍。<br />师：我们还可以重复哪个字？<br />幼：（瓜）<br />师：大家一起唱一唱。<br />师：现在，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。<br />六、结束活动。<br />随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。小百科：水果，<br />是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水<br />果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />