幼儿园小班教案《粉刷匠》

幼儿园小班教案《粉刷匠》<br />幼儿园小班教案《粉刷匠》　<br /> 　教学目标： <br /> <br />1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围<br />2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏<br />3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣<br />5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌<br /> <br />教学重点：<br /> <br />声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏<br /> <br />教具准备：<br /> <br />1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《再见歌》<br />2.乐器：节奏棒<br />3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸<br /> <br /> <br />教学内容：<br /> <br />A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》<br />1.主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）<br />2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐<br />律动<br />3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上<br />4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以<br />B．音乐聆听游戏<br />1.唱名字<br />老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动<br />作或声音作出回应例如：（老师）&amp;times; &amp;times; &amp;times; <br />&amp;times;│&amp;times; &amp;times; &amp;times;（幼儿）做动作：站起<br />来、举手；<br />贝贝 贝贝 在哪里？<br />或者说哎到这儿等话回应<br />2.音乐问候<br />老师和小朋友拍手互相进行音乐问候<br />例如:（老师）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖<br />小朋友们 好 小朋友们 好<br />（小朋友）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖<br />老师好老师好<br /> <br />3.听《粉刷匠》伴奏音乐<br />①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，<br />认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们<br />的小手跟着音乐一起跳舞。<br />②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作<br />③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作<br />④老师鼓励、表扬小朋友们的表现<br />附手的律动：<br />第一个乐句：胸前拍手<br />第二个乐句：前平举左右晃手<br />第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作<br />第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子<br />C．音乐语言游戏<br />1.猜谜语：<br />①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了两棵树，<br />十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。(手)<br />②师：说说你们的小手能干什么?<br />2.能干的小手：<br />①师：下面看看老师的手能干什么?<br />（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）<br />②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们<br />一起来做一做，看谁的小手最能干？<br /> <br />3.音乐语词节奏<br />①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听<br />的儿歌，你们仔细听 (边念边拍语词节奏)<br />我是一个粉刷匠，粉刷本领强。<br />我要把那新房子，刷的很漂亮。<br />刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。<br />哎呀我的小鼻子，变呀变了样。<br />（语词节奏型）&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;│<br />&amp;times;&amp;times; &amp;times;│&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;&amp;times;│&amp;times;-‖<br />②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)<br />③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词<br />D．音乐节奏快车<br />1.声音配合动作节奏<br />(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)<br />①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷<br />子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师（配班）是怎么给我的刷子配声<br />音的？（刷的长，配上唰－的节奏；刷的短，配上唰的；总<br />的节奏型：<br />&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;│&amp;times;&amp;times; <br />&amp;times;│&amp;times;&amp;times; &amp;times;&amp;times;│&amp;times;-‖）<br />唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰<br /> <br />②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音（还可以用<br />嚓、沙沙替换）<br />③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉<br />刷地面动作边跟唱歌词（双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动）<br />2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项<br />3.播放音乐，老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的<br />伴奏（重复 2遍）<br />E．音乐小舞曲<br />1.音乐律动表演（重复 4遍）<br />第一个乐句：双手伸直于胸前做上下交替粉刷动作<br />第二个乐句：双手叉腰，双肩做上下耸动动作<br />第三个乐句：双手叉腰，屁股左右扭动动作<br />第四个乐句：双手并拢，手心朝向脸部，做画圆式动作；最<br />后双手于胸前摊开（变呀变了样时）<br />2.身体不同部位创...