小班数学活动——小小粉刷匠教案

小小粉刷匠教案 <br />小班数学小小粉刷匠教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按照颜色标记进行分类，乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是小小粉刷匠教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼儿美的情操，陶冶幼儿幼小的心灵。为此，我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。因为偶尔听到班内孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲，同时结合幼儿心理活动的特点，给我灵机一动，想到以&ldquo;小小粉刷匠&rdquo;为主线展开情景教学。其中我创设了三个不同形式的情境展开活动：首先是表演情境，在第一环节&ldquo;认识颜色&rdquo;的过程中，我借用《小手拍拍》的歌曲，在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的&ldquo;感知认识红、黄、蓝三种颜色&rdquo;；其次是实践情境，通过实践，可以帮助幼儿提高认识，而他们也对实践过程、实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。第二环节就采用此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。第三环节主要运用了游戏情境，让幼儿在进行&ldquo;颜色宝宝回家&rdquo;的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。总之，在本次活动过程中，以情境和游戏为主，结合课堂教学活动和认识事物的指导活动，把学习和运用揉合在一起，使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象的颜色，体现了活动的教学情趣性。 <br />　　活动目标： <br />　　1、感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按照颜色标记进行分类。 <br />　　2、乐意参加数学活动，并能自己动脑完成操作活动。 <br />　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、屋顶分别是红、黄、蓝颜色屋顶的房子； <br />　　2、红黄蓝三种颜色纸片若干； <br />　　3、颜色片片挂牌人手一个。 <br />　　活动过程： <br />　　一、认识颜色。 <br />　　1、初步认识红、黄、蓝三种颜色 <br />　　教师扮粉刷匠边唱边出示红、黄、蓝三座房子： <br />　　师： &ldquo;我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。瞧，粉刷匠在刷新房子，看看房顶是什么颜色的？&rdquo;（个别讲述，请两三个幼儿说说；游戏：&ldquo;那我们来玩一个游戏，我来问，你来指出来，唱：小手拍拍，小手拍拍，红色在哪里？请你指出来&rdquo;幼儿一起指；集体讲述：一起告诉我，这是红房子------） <br />　　2、通过操作活动巩固认识颜色。 <br />　　引导幼儿将颜色片片贴到相应颜色的屋顶下面。 <br />　　师：&ldquo;这几座房子还没有粉刷好，要请小朋友帮忙呢!，请你们拿起颜色片片贴到一样颜色的房顶下面，把房子变得更漂亮。&rdquo; <br />　　要求：先看一看，说一说自己拿的是什么颜色的片片，然后边贴边说：红片片刷成红房子（幼儿操作） <br />　　3、简单小结，纠正幼儿的错误。 <br />　　师：小朋友把房子刷好了，你们看看刷对了吗？ <br />　　二、认识颜色标记 <br />　　出示颜色标记，引导幼儿观察、认识。 <br />　　师：哇，红房子、黄房子、蓝房子真漂亮！老师这里有三个颜色标记，红色的叫红标记，黄色的叫&mdash;&mdash;蓝色的叫&mdash;&mdash; <br />　　三、按颜色标记回家。 <br />　　1、分辨自己是什么颜色宝宝 <br />　　师：&ldquo;今天我们身上都挂了漂亮的颜色片片，看看高老师身上挂的是什么颜色片片？(幼儿回答)。那我今天就是红色宝宝了。小朋友看看自己身上挂的是什么颜色的片片呢？你就是什么颜色的宝宝（幼儿回答） <br />　　2、游戏：颜色宝宝回家 <br />　　师：&ldquo;房子刷好了，颜色宝宝要住新房子了。想一想红色宝宝应该要回什么颜色的家呢？&rdquo;幼儿回答 <br />　　游戏：颜色宝宝回家。 <br />　　我们一边唱一边回到自己的家。教师带领幼儿游戏：&ldquo;小手拍拍，小手拍拍，房子刷好了，宝宝快回家。宝宝听到快回家就赶紧回自己的家。&rdquo; <br />　　要求：边回家边说：&ldquo;XX宝宝回XX的家&rdquo;。 <br />　　（游戏一到二遍，检查并纠正回错家的宝宝） <br />　　3、结束 <br />　　师：我们幼儿园还有好多地方等着小朋友们去刷，小小粉刷匠们，我们去刷房子咯！唱着《粉刷匠》离开活动室。 <br />　　活动反思： <br />　　本次教学活动我选择了&ldquo;认识颜色&rdquo;为题材的内容，根据小班幼儿的年龄特点，主要通过情境游戏的形式展开活动，...