幼儿园中班教案《粉刷匠》

幼儿园中班教案《粉刷匠》<br />幼儿园中班教案《粉刷匠》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜欢的勤<br />劳的孩子。<br />2、培养幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。<br />3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲 flash动画、<br />歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、发声练习。<br />引导语：今天我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音<br /> <br />把他邀请出来，好吗？<br />（教师弹歌曲最后一句，引导幼儿用啦啦啦进行发声练习。）<br />2、情景表演。<br />师扮演粉刷匠（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐粉<br />刷匠。<br />引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今天的客人。请你猜猜，<br />老师扮演了一个干什么的小客人啊？<br />小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你<br />们欣赏完下面的歌曲就知道啦！<br />3、幼儿记忆歌词。<br />（1）完整欣赏歌曲。<br />提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？<br />小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫粉刷匠。<br />教师拍手说歌词我是一个粉刷匠，粉刷本领强。<br />现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，<br />请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：我是一个粉刷匠，<br />粉刷本领强。<br />（2）出示新房子。<br />引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？<br />今天，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房<br />子，<br />教师用歌词说：我要把那新房子，刷得很漂亮。我们一起试<br /> <br />着来刷一刷。<br />提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？<br />可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙<br />呢？（师解释）<br />师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。<br />提问：什么叫飞舞忙呢？<br />小结：师演示，瞧，刷子刷起来忙得不得了，像在飞又像在<br />跳舞，所以叫做飞舞忙。<br />来，让我们一起来试一试。<br />师引导幼儿说歌词我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房顶<br />又刷墙，刷子飞舞忙。<br />（3）师转身贴鼻子。引导语为刷房子的时候，不小心把鼻<br />子弄脏了。<br />师转身时说：哎呀，我的小鼻子，变呀变了样！<br />提问：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子变成了这样，你有什么<br />感觉啊？<br />是滑稽可爱呢还是比较严肃呢？<br />师小结：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，<br />它的轻松风趣的曲调和滑稽幽默的语言相配合，描绘了小粉<br />刷匠愉快劳动的情景。<br />劳动最光荣，人人都喜欢勤劳的孩子，<br />老师相信我们班的小朋友们在家和幼儿园都能够做一个勤<br /> <br />劳的、爱劳动的好孩子，人见人爱呢！<br />（4）师幼齐说歌词。<br />引导语：下面来玩个游戏，我们一起来说歌词，<br />当说到最后一句哎呀，我的小鼻子，变呀变了样时，<br />请小朋友们一起拿起小粘贴贴在鼻子上，变成幽默、可爱的<br />样子。<br />4、幼儿学唱歌曲。<br />（1）第一遍，教师示范演唱。<br />（2）第二遍，师幼一起表演唱。<br />（3）第三遍，男女 PK演唱。<br />引导语：小朋友唱得都很好，老师有一个新提议，让我们来<br />个男女大 PK，比比看谁唱得最好听！<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />美术活动中引导幼儿给灾区小朋友画小房子，做快乐的粉刷<br />匠。小百科：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。<br />旋律使用重复的手法，简单而且易唱易记。 <br />