小班音乐活动——粉刷匠 教案

粉刷匠教案 <br />小班音乐活动粉刷匠教案主要包含了教学目标，教学重点，教具准备，教学内容等内容，热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围，声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是粉刷匠教案。 <br />　　教学目标 <br />　　1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 <br />　　2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏。 <br />　　3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　教学重点 <br />　　声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏 <br />　　教具准备 <br />　　1.CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》 <br />　　2.乐器：节奏棒 <br />　　3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 <br />　　教学内容 <br />　　A.音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》(5分) <br />　　1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) <br />　　2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 <br />　　3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 <br />　　4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 <br />　　B.音乐聆听游戏(10分) <br />　　1.唱名字 <br />　　老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回 <br />　　应 <br />　　例如：(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作：站起来、举手; <br />　　贝贝 贝贝 在哪里? <br />　　或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 <br />　　2.音乐问候 <br />　　老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 <br />　　例如:(老师)唱：12 3 4︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ <br />　　小朋友们 好 小朋友们 好 <br />　　(小朋友)唱：12 34︱ 5-︱ 54 32︱ 1-‖ <br />　　老师好老师好 <br />　　3.听《粉刷匠》伴奏音乐 <br />　　①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 <br />　　②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 <br />　　③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 <br />　　④老师鼓励、表扬小朋友们的表现 <br />　　附手的律动： <br />　　第一个乐句：胸前拍手 <br />　　第二个乐句：前平举左右晃手 <br />　　第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 <br />　　第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 <br />　　C.音乐语言游戏(10分) <br />　　1.猜谜语： <br />　　①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) <br />　　②师：说说你们的小手能干什么? <br />　　2.能干的小手： <br />　　①师：下面看看老师的手能干什么? <br />　　(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) <br />　　②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? <br />　　3.音乐语词节奏 <br />　　①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听 (边念边拍语词节奏) <br />　　我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 <br />　　我要把那新房子，刷的很漂亮。 <br />　　刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 <br />　　哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 <br />　　(语词节奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖ <br />　　②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) <br />　　③播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 <br />　　D.音乐节奏快车(20分) <br />　　1.声音配合动作节奏 <br />　　(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) <br />　　①师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型： <br />　　×× ××│×× ×│×× ××│×-‖) <br />　　唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰 <br /> <br />