幼儿园小班教案《小花猫》含反思

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幼儿园小班教案《小花猫》含反思 幼儿园小班教案《小花猫》含反思 教育目标：　 1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的 小花猫。 2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。4、愿意 参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、培养幼 儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备：　 　一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。 活动过程： 1、导入活动。 今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？ 复习拍手动作。 拍拍手和小花猫打打招呼吧！（学做拍手点头动作）。 2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。 我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。 齐唱歌曲。 边唱边表演。 3、欣赏歌曲《小花猫》。 ①教师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，左手拿着 小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时， 小老鼠放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。） ②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说咪-- 咪，幼儿接小花猫；教师说跑来跑去看见，幼儿接小老鼠等。 教师再次边演唱歌曲边演示教具。 ③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（右手 握空拳，翘起大拇指和小拇指扮小花猫，左手握空拳，伸出 大拇指和食指相碰扮小老鼠。） ④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、 吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。 ⑤知道歌曲名称，并集体说 1～2遍。 4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出 教室。 活动反思： 这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲， 用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。 在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具老鼠出现时， 环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了 幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融 为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好 的效果。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全 世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古 埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了 3500年 （但未像狗一样完全地被驯化）。

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发布时间：2023-02-02 15:40:21 页数：3

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文章作者：U-43711

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