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幼儿园小班教案《头发肩膀膝盖脚》含反思

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幼儿园小班教案《头发肩膀膝盖脚》含反思<br />幼儿园小班教案《头发肩膀膝盖脚》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以<br />及怎样保护它们。<br />2.幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的快乐。<br />3.能根据音乐指出自己身体的各部位，部分幼儿能边唱边做。<br />4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点<br />幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分<br />的同时，要爱护自己的身体。<br />难点<br />在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手，乐于展现自我。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />小兔头饰 一个音乐 人体卡通图片 彩笔<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、 直接导入，激发情趣。<br />（一）教师：小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你们玩<br />个好玩的游戏，可是，在玩这个游戏之前呢，我们必须要知<br />道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位？唱到的部位我<br />们也可用手摸一摸哟！（放音乐）<br />（二）出示人体卡通图片。<br />教师：小朋友，刚才呀，你们听得可认真啦！谁愿意把你们<br />听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢（可不按顺序，但<br />每标出一个后要先请小朋友说说其作用，并怎样保护它。）<br />二、 基本部分。<br />（一）教师：小朋友，我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标<br />出的部位大声的说出来，当然，也可边说边摸摸自己身体相<br />应的部位哟！<br />（二）老师与幼儿一起边说边做一遍。<br />（三）跟着音乐一起做一遍。<br />（四）请部分幼儿表演。<br /> <br />三、拓展。<br />玩指身体部位的游戏。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，<br />激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也<br />动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，<br />乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在<br />活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所<br />学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有<br />些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。小百科：<br />头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神<br />经和血管，但含有细胞 。头发除了使人增加美感之外，主<br />要用于保护头部。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡较轻<br />的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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