幼儿园中班律动教案《头发、肩膀、膝盖、脚》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班节奏教学计划《头发、肩膀、膝盖、脚》 <br />中班节奏教育计划《头发、肩膀、膝盖、脚》适用于中班的节奏主题教学活动，激发孩子们参与音乐活动的欲望，培养孩子对节奏活动的表达能力，根据音乐指出他们的身体部位，来看看幼儿园的节奏《头发、肩膀、膝盖、脚》让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子在了解身体各个部位的基础上，感知节奏活动的旋律，节奏和运动特征，并在唱歌时进行简单的节奏活动。 <br />2，可以根据音乐指出身体的部位。 <br />3.激发幼儿参加音乐活动并培养他们对节奏活动的表现力。 <br />4.知道你的头发，肩膀，膝盖和脚。 <br />活动准备： <br />歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 <br />主要难点： <br />根据这首歌，指出身体部位，唱歌时进行简单的节奏活动。在节奏活动中，移动很有趣，而且很容易表达自己。 <br />活动程序： <br />首先，回顾一下音乐游戏《青蛙大嘴巴》以帮助孩子们集中精力。 <br />二是老师的歌01003010 <br />问题：这首好歌中有哪些物理部分？指导孩子说头发，肩膀，膝盖等，老师总结。 <br />第三，“唱，做一个” <br />1.播放歌曲，引导孩子认真听，熟悉歌曲的旋律和节奏； <br />2.再次播放歌曲，并在模仿和练习中引导孩子根据歌词内容指示身体部位； <br />第四，舔宝宝，动 <br />老师演奏歌曲并鼓励幼儿积极进取地表演。 <br />活动额外资讯： <br />教育幼儿保护身体的各个部位；在活动场地竞争，看看谁是最出色的“表现宝贝”并结束比赛。 <br />头发百科全书：头发，指的是生长在头上的头发。头发不是器官，因此它不包含神经和血管，但包含细胞。除了给人以美感之外，头发主要用于保护头部。柔软蓬松的头发具有弹性，可以抵抗轻微的碰撞，并有助于汗液从头部蒸发。每个人的平均头发约为100,000。在所有头发中，头发的长度最长，尤其是对于长发的女性。有些可以长到90100cm，甚至150cm，但一般不超过200cm。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />