幼儿园小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思

幼儿园小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思<br />幼儿园小班优质音乐课教案《摇摇响的》含反思<br />活动目标：<br />1、欣赏歌曲《摇摇响》,感受歌曲的节奏.<br />2、学习为歌曲伴奏,体验边做动作边唱歌的乐趣.<br />3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。活动重点：感受歌曲《摇摇响》的音乐节奏活动<br />难点：尝试学习为歌曲伴奏活动准备：<br />1、歌曲《摇摇响》录音光碟.<br />2、黄豆若干，1个空瓶子；装有小石子的小瓶子，每名幼儿<br />一个活动过程：<br />一、说一说<br />1、师：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子宝宝，你们来<br />跟她打声招呼吧，她也和你们打招呼了，可是她没办法发出<br />声音哦，怎么办呢？（教师出示黄豆）咦！来了几颗圆圆的<br />小黄豆，他们说：瓶子宝宝，让我们来帮助你吧，请你把盖<br />子打开，让我们进到你的肚子里。（师把黄豆放进瓶子里）<br />你们说这下子瓶子宝宝能发出声音了吗？（师摇一摇，瓶子<br />发出丁零当啷的声音）<br />二、欣赏歌曲《摇摇响》<br /> <br />1、师：我的好朋友不仅能发出了声音还会唱歌呢，我们一<br />起来听一听。<br />2、教师播放歌曲《摇摇响》，请幼儿欣赏。<br />3、教师：瓶子宝宝唱了什么呀？丁零当啷的声音是怎么发<br />出来的呢？（丁零当啷丁当零啷摇摇响。）<br />4、你们听得很认真，瓶子宝宝还可以一边唱歌一边表演哦，<br />我们欢迎她再唱一次好吗？教师再次播放歌曲《摇摇响》，<br />教师手拿瓶子并随着音乐摇动手中的瓶子发出响声。<br />5、师：这首歌好听吗？瓶子宝宝的朋友们想来和你们一起<br />唱歌，你们欢迎吗？好，我们把他们请出来吧。教师将事先<br />准备好的小瓶子发给幼儿，让幼儿也拿起瓶子学着老师的样<br />子随音乐摇动，体会歌曲的节奏。<br />6、教师：你们唱得真好听，我们还可以用手里的瓶子给这<br />首歌伴奏，让它变得更好听大家一起来听听。教师示范伴奏<br />方法，在每小节唱到摇摇响三个字的时候摇晃瓶子三下，幼<br />儿轻轻晃动手中的瓶子为歌曲伴奏。<br />7、师：你们可要集中注意力听好了，当唱到摇摇响这三个<br />字时我们才可以摇三下，我们站起来再来一次吧，请幼儿随<br />着音乐跟唱歌曲并摇动瓶子伴奏。<br />三、游戏：<br />师：我们除了可要在胸前摇摇响，还可以怎么样摇？教师播<br />放歌曲《摇摇响》，请幼儿听音乐自由变换动作摇动手中的<br /> <br />瓶子（如举起来摇摇，左摇摇，右摇摇等），表现自己对歌<br />曲的节奏体会和理解。 教学反思： 在活动中，我为了<br />避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理<br />部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活<br />动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。<br />当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专<br />家多加指点。小百科：响，中国汉字，多指声音，主要指听<br />觉上对声音强弱感到的轻重程度。 <br />