幼儿园小班优秀音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》含反思

幼儿园小班优秀音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》<br />含反思<br />幼儿园小班优秀音乐游戏教案《小老鼠和大懒猫》含反<br />思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受音乐中的惊愕与震撼，会用身体动作的幅度、力度<br />来表现音乐力度的变化。<br />2、能融入游戏情境，体验游戏的快乐。<br />3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />CD音乐、音响、图谱、大懒猫头饰、懒猫标记。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、播放乐曲 AB+惊愕段，通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊<br />愕与震撼。<br /> <br />（1）师：小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲<br />子，我们一起来听听。放完后问幼儿：你们听到音乐里有一<br />个什么声音？这声音让你感觉怎样？引导其说出吓一跳的<br />感觉。<br />（2）设置悬念，引出故事。<br />（3）出示图谱，通过找一找、做一做感知惊愕。<br />这幅图上小老鼠是在哪儿被吓一跳的？哦，原来小老鼠是在<br />这儿被吓一跳的！现在我做大懒猫，你们来做小老鼠吓一跳<br />的样子。教师点评吓一跳的动作，如张大嘴、瞪大眼，定住<br />不动。<br />2、观察图谱，通过学小老鼠重重走、轻轻走感受音乐力度<br />的变化。<br />（1）幼儿学小老鼠重重走。<br />（2）幼儿学小老鼠轻轻走。<br />（3）幼儿完整练习重重走、轻轻走。<br />小朋友学小老鼠走路学得真棒。现在我要考考大家，你们会<br />不会听着音乐把重重走、轻轻走合起来走呢？请你们来试试。<br />师点评。<br />看来，小朋友已经学会重重走、轻轻走的本领，现在我们就<br />可以跟着小老鼠一起去厨房救小鸟了。（播放乐曲 AB+惊愕<br />段）<br />3、教师引导幼儿创编动作：<br /> <br />（1）大懒猫醒了吗？没有。它又继续睡着了。那我们赶紧<br />进去救小鸟吧。教师拿下小鸟图片：哦，救到了！你们开心<br />吗？<br />（2）你会用什么动作表示呢？让我们听着音乐高兴地跳舞<br />吧。<br />幼儿自编后跟 C段音乐练习一遍。<br />4、游戏。<br />刚才我们玩的这个游戏叫《小老鼠和大懒猫》，好玩吗？就<br />让我们再玩一遍。跟音乐 ABC段完整游戏一遍，结束。<br /> <br />附故事《小老鼠和大懒猫》<br /> <br />一只小鸟被一只大懒猫关在了厨房里。一只小老鼠想去救小<br />鸟，可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢？<br />小老鼠想了想，大懒猫离我还远着呢，我可以大胆地走，当<br />走到大懒猫身边的时候，它走得变轻了，当走到大懒猫身边<br />时，大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒<br />猫醒了没有？没有，它接着又睡着了，小老鼠这才轻轻的走<br />进了厨房，救出了小鸟，它们高兴地跳起了舞、唱起了歌。<br /> <br />活动反思<br /> <br /> <br />为了更好的体现幼儿在活动中的自主性，这时教师要做的就<br />是往后退，把孩子推到前面，让幼儿完完全全的根据自己对<br />音乐的理解进行游戏。游戏的情节简单有趣，符合小班下学<br />期幼儿的年龄特点。在这里可以说是，动作促进音乐的理解，<br />音乐又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音<br />乐，积极表现，积极参与。幼儿在音乐的启发下，充分发挥<br />了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。小百科：<br />老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，<br />是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有<br />三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。 <br />