幼儿园小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》含反思

幼儿园小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》含反思<br />幼儿园小班优秀音乐游戏教案《谁是小熊》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。<br />2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。<br />3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐<br />下。<br />4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。<br />5、培养幼儿健康活泼的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。<br />2、游戏玩法：附 1。<br />3、幼儿会玩抢椅子游戏。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、发声练习：《我爱我的小动物》。<br />2、复习歌曲：《谁是小熊》。<br /> <br />3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，<br />他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们<br />来找找他吧！<br />4、介绍游戏玩法并示范。<br />老师边介绍游戏玩法，边请 6位幼儿搬 5把椅子到前面来围<br />成一个小圆圈，老师带领 6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着<br />一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就<br />近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。<br />5、再次示范，加深规则意识。<br />组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止时，老师立即问大家：<br />小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿<br />说：小熊就是她(他)!<br />6、再请 6 名较腼腆的幼儿上来示范，感知游戏玩法。大家<br />一起发现问题，解决问题。巩固游戏规则，检验幼儿掌握情<br />况。<br />7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形（椅<br />背朝里），椅子的数量比幼儿人数少 1 个；体会按照规则游<br />戏带来的快乐。<br />活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自<br />己打扮成一只可爱的小熊。<br /> <br />家园共育：<br /> <br /> <br />可以和孩子一起亲子游戏，也可以上网搜集一些关于小熊生<br />活习性的资料，丰富相关知识。<br />领域渗透：结合社会活动，使小朋友如道不 l能随便和大人<br />分开，并掌握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建<br />立初步的安全意识。<br />活动材料附 1：游戏玩法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱<br />边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。<br />音乐（二）：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一<br />把椅子坐下。<br />音乐（三）：老师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着没<br />有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个游<br />戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不<br />是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边<br />玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。小百<br />科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受<br />到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 <br />