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幼儿园中班教案《谁是小熊》含反思

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幼儿园中班教案《谁是小熊》含反思<br />幼儿园中班教案《谁是小熊》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、<br />小跑步等动作。<br />2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。<br />3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱《谁<br />是小熊》。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。<br />3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。<br /> <br />活动准备<br /> <br />玩过《看谁反应快》的游戏。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、复习歌曲《办家家》。<br />用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。<br />二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。<br />1、教师范唱。<br />2、说出歌曲内容，学唱歌曲。<br />3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。<br />三、学玩游戏。<br />1、了解游戏情节。倾听音乐（二）。<br />小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来<br />找找吧！<br />2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一<br />个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。<br />3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问<br />大家：小熊是谁呀！幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼<br />儿。<br />4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、<br />走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />在这个活动中，刚开始孩子们并没有积极的投入，歌声也不<br />是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边<br />玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。小百<br />科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受<br />到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:53 页数：3
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文章作者：U-43711

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