中班音乐游戏活动教案：谁是小熊教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班音乐游戏活动教学计划：谁是小熊教学计划 <br />中班音乐游戏活动的小熊谁教计划主要包含活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据歌词内容，边唱歌边表演，并与音乐协调动作，小跑步等动作，可以随音乐而变化速度和力量的变化，动作的大小和姿势的变化，适合幼儿园老师去中班游戏活动班，来看看谁是小熊的教案。活动目标： <br />1.根据歌词内容，唱歌，表演，协调动作来做动作，冲刺等动作。 <br />2.随着音乐速度和强度的变化，动作的范围和姿势也可以改变。 <br />3，遵循一些规则，当音乐停止时，您可以迅速找到坐下的座位。 <br />4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。 <br />5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 <br />活动准备： <br />玩了游戏《看谁反应快》。 <br />活动程序： <br />首先，查看歌曲《家》。 <br />用连贯，跳跃的声音表达歌曲的抒情性和欢乐。 <br />其次，熟悉歌曲《谁是小熊》并进行表演。 <br />1.范星老师。 <br />2.说出歌曲内容并学习唱歌。 <br />3，在老师的带领下，学会边做边唱歌。 <br />第三，学会玩游戏。 <br />1.了解游戏情节。听音乐（2）。 <br />熊在树林里游荡，洞穴到处都是，在哪里？找到它！ “ <br />2，学习游戏性，请一些孩子围坐在椅子上一边听音乐，一边向一个方向行走，当音乐停止时，应立即找个座位坐下。 <br />3，组织孩子们掌握游戏的结束（3）音乐停止后，老师立即问大家：“谁是熊！小孩子唱出了答案，指着没有坐下的孩子。 <br />4.更改音乐第二部分的速度和强度。引导孩子表达改变音乐的感受，例如爬山，走崎rough的道路，钻树和其他地块。 <br />第四，完整的游戏。 <br />游戏玩法：儿童座椅围成一圈（椅子的背面朝内），椅子的数量少于儿童的数量，儿童围成圆形的椅子。 <br />音乐（1）幼儿面对圆圈的中心唱歌和表演。 <br />小熊是谁的歌词： <br />一个洋娃娃，一个家， <br />小熊没有家！ <br />谁是熊？ <br />我们必须找到他！ <br />谁是熊？ <br />我们必须找到他！ <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />