小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》

小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》<br />小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。<br />2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气<br />和大象笨重诙谐的形象。<br />3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。<br />4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />（1）制作教学 PPT。<br />（2）小鼓一只、音乐 3段<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、欣赏《小老鼠与大象》故事。<br />师：小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。<br /> <br />（播放 PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是<br />怎么走的呢（鼓声&lsquo;咚咚咚），小老鼠呢？（鼓声&lsquo;<br />笃笃笃笃笃），（继续播放 PPT）它们又走到了哪里？（小山）<br />大象怎么走的呢？小老鼠呢？（继续播放 PPT），大象和小老<br />鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象&lsquo;咚咚<br />咚，小老鼠&lsquo;笃笃笃笃笃来到草地上休息（大象走过<br />敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。）<br />2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的<br />动作。<br />⑴师：请小朋友们想想看，刚才的故事里有谁呀？（大象、<br />小老鼠）师：它们去了哪些地方玩呢？（小桥、小山、草地）<br />⑵让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的脚步声<br />以及走路的样子师：大象在走过小桥（小山、草地）的时候<br />是什么样的呀？谁来学学看呀？小老鼠又是什么样的呢（敲<br />鼓，两种方式多次轮流反复。）幼儿模仿。<br />师：为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这<br />样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？（请小朋友形容：大象<br />重脚步重，老鼠轻脚步轻）<br />⑶听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。<br />师：下面请小朋友听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起<br />来学学看！<br />大象&lsquo;咚咚咚！走过小桥，小老鼠&lsquo;笃笃笃笃笃<br /> <br />走过小桥。<br />大象&lsquo;咚咚咚！翻过小山，小老鼠&lsquo;笃笃笃笃笃<br />翻过小山。<br />大象&lsquo;咚咚咚！来到草地上休息，小老鼠&lsquo;笃笃<br />笃笃笃来到草地上休息。<br />教师总结：大象身体大而笨重，所以走路慢。小老鼠身体轻，<br />所以走路快。<br />3、跟随音乐，大胆表演。<br />师：我们小朋友啊，表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒，<br />接下来我们跟着音乐，一起再表演一次好吗？请你听清楚，<br />什么时候是大象出来了，什么时候是小老鼠哦。<br />播放音乐，配班敲鼓。<br />4.谢幕！<br />师：我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今天我们玩的可<br />真开心，大象和小老鼠也要回家了，我们一起和大家再见吧！<br />小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称<br />“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存<br />能力很强的动物。全世界有鼠类大约 480种，无论室内、野<br />外都可以看到它们的足迹。 <br />