小班主题音乐游戏：《小老鼠上灯台 》教案设计

小班音乐律动《小老鼠上灯台》（推荐） <br> 活动目标： <br> 1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。 <br> 2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。 <br> 3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 <br> <br> 活动准备： <br> 1、故事卡片《小老鼠上灯台》 <br> 2、座位排成半圆形 <br> 3、猫的头饰一个 <br> 活动过程： <br> 一、练声，律动 <br> 二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容 <br> 1、幼儿边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事 <br> 2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话 <br> 师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？ <br> 三、幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容 <br> 1、幼儿听教师完整范唱歌曲 <br> <br> 师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。 <br> 2、教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答 <br> 师：你听到歌曲里唱了什么？ <br> （教师将幼儿的回答唱出来） <br> 3、教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律 <br> 师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！ <br> 四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作 <br> 1、教师引导幼儿创编上灯台的动作 <br> 2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作 <br> 3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景 <br> 师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？ <br> 4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作 <br> 5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作 <br> 五、幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台” <br> 1、教师说明游戏规则 <br> 师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓不到你们了 <br> 2、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习 <br> 3、教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台” <br> <br>