小班音乐活动——大象和小蚊子 教案

大象和小蚊子教案 <br />小班音乐大象和小蚊子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是大象和小蚊子教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。 <br />　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 <br />　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　故事课件、鼓、串铃 <br />　　活动过程： <br />　　一、进入活动室 <br />　　游戏：狗熊与小老鼠 <br />　　1、游戏玩法及规则：大狗熊走得慢，小老鼠走得快。 <br />　　2、模仿游戏：幼儿模仿大狗熊和小老鼠做动作。 <br />　　3、听小铃指挥做模仿游戏。 <br />　　二、讲故事，初步感知游戏 <br />　　1、故事里有谁？（大象、蚊子）大象是怎么走路的？（慢） <br />　　2、大象打瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？（手腕转动，食指拇指相对）蚊子看见了什么？（好大好可爱的屁屁）它们是怎么叮的？ <br />　　3、大象生气了，一跺脚，&ldquo;咚&rdquo;!蚊子怎么了？（死掉，手放在腿上） <br />　　4、教师提醒幼儿用动作表演故事。 <br />　　三、了解故事与乐器演奏的对应关系。 <br />　　1、老师请来了2位朋友，他们能发出好听的声音，请听是谁的声音。 <br />　　2、请幼儿来做蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻摇，表示蚊子飞。 <br />　　3、在提示下用乐器表演故事。 <br />　　四、结束 <br />　　今天我们和鼓、串铃做了游戏，他们累了，我们让他们回家吧，整理乐器。 <br /> <br />　　附：故事《大象和小蚊子》 <br />　　有一头大象，长得可大了，脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，&ldquo;咚&mdash;咚&mdash;咚&rdquo;。 <br />　　有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说：&ldquo;哇塞！好可爱的屁屁呀！我们来叮叮它吧！于是，蚊子们就围着大象的屁股叮了起来。大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子。赶了好几次蚊子都赶不走。大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，&ldquo;咚&mdash;&rdquo;，声音大得把蚊子给吓死了！ <br />　　活动反思： <br />　　一、活动开始，我先是为幼儿营造了一个童话般的游戏环境，引导幼儿在这种宽松的氛围中，以游戏的形式进入活动室，从而激发了幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿主动融入活动的积极性。 <br />　　二、幼儿喜欢听故事，但在讲述故事过程中，要想引起幼儿的兴趣，老师讲述的技巧十分关键。所以我首先充分地调动起了自己的激情，结合教具，运用生动语言、可爱的表情和夸张的动作讲述了一遍《大象和小蚊子》。 <br />　　小班的宝宝对大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来轻巧、淘气的样子。在讲述故事中我特别注重大象走路&ldquo;咚 咚 咚&rdquo;，小蚊子飞&ldquo;嗡 嗡 嗡&rdquo;，驱赶小蚊子&ldquo;刮 刮 刮&rdquo;等拟声词的运用，所以故事中大象和蚊子的角色更加鲜明，具有诙谐的色彩，宝宝们听得特别投入，表现的非常兴奋。 <br />　　三、打击乐是音乐教学的重要组成部分，每个宝宝都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性。在这个环节，我通过拟声词引出了打击乐器，对于这些乐器来说，蛙鸣筒宝宝们比较陌生，但通过分辨声音及了解名称的来历，宝宝们非常感兴趣。最后通过分辨大象和蚊子的不同音乐性质，幼儿根据已有的知识经验，选择了小鼓、蛙鸣筒、手铃三种打击乐器为故事伴奏。 <br />　　小班宝宝对乐器的演奏是有一定难度的，为了让他们分辨出这三种乐器的音色，我与宝宝们进行了各种声音与乐器的演奏、配合练习。 <br />　　四、最后一个环节，让宝宝在扮演游戏角色的过程中，进行乐器的伴奏，老师以游戏的形式，引导宝宝通过肢体动作大胆表现动物的形态和动态，这种师幼的良好互动将整个活动气氛推向了高潮。 <br />　　通过游戏，宝宝们在理...