幼儿园小班上学期音乐教案《小手爬》含反思

幼儿园小班上学期音乐教案《小手爬》含反思<br />幼儿园小班上学期音乐教案《小手爬》含反思<br /> <br />小班音乐活动：<br /> 小手爬 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。<br />2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。<br />3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。<br />4、随歌曲旋律唱出来。<br />5、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿已有合拍做动作的经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、复习律动《拍手点头》<br /> <br />1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。<br />2、仿编，拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干<br />什么呢？（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家<br />做新动作。）<br />二、教师示范。<br />1、教师以较慢的速度边唱边示范。<br />2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？<br />三、幼儿学做律动。<br />1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。<br />2、跟着教师边唱歌边拍手。<br />4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。<br />四、幼儿仿编律动。小手向上爬，还能爬到什么地方？小手<br />向下爬，又爬到了什么地方？<br />1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。<br />2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。<br />五、复习活动。<br />喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！边<br />唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。<br /> 教学反思 <br /> 我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及<br />对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一<br />条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐<br /> <br />旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。我<br />把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就<br />是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，<br />课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为<br />客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发<br />起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活<br />动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，<br />来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重<br />点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有<br />体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努<br />力的。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。<br />由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手<br />相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人<br />有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、<br />中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但<br />亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有<br />长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中<br />有掌纹。 <br />