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幼儿园小班音乐公开课教案活动《小手爬》含反思

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幼儿园小班音乐公开课教案活动《小手爬》含反<br />思<br />幼儿园小班音乐公开课教案活动《小手爬》含反思<br /> <br /> 目标: <br /> <br />1、乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。<br />2、在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望。<br />3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。<br />4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。<br /> <br />过程:<br /> <br />一、导入活动:<br />昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请<br />你的小手来跳个舞吧。(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)<br />二、进行部分:<br />1、我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?(幼儿自<br />由回答)<br />2、今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手朋<br /> <br />友在做什么?(教师一边念歌词前半段一边做动作)<br />提问:老师的手朋友爬到哪里去了?(头顶上)我们再来看<br />一看,手朋友又爬到哪里去了?(教师一边念歌词的后半段<br />一边做动作)<br />3、我们一起来学学小手做的游戏。教师带领幼儿边念歌词<br />边做小手爬的动作。<br />4、今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一<br />起来听听小手&lsquo;爬的歌。教师范唱歌曲。<br />5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。<br />6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。<br />7、仿编歌曲。小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我<br />们身体的哪些地方呀?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)<br />8、小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?<br />(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)<br />三、结束部分:<br />今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸<br />妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?<br /> 教学反思: <br /> 在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让<br />孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不<br /> <br />足的地方,希望各位老师和专家多加指点。小百科:手除了<br />天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有<br />五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名<br />尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第<br />六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。<br />手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而<br />加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手<br />指头的一方有指纹,是手背没有的。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:14 页数:3
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文章作者:U-43711

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