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小班音乐游戏活动教案:小手爬教案(附教学反思)

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 <br />小班音乐游戏活动课程计划:小手攀爬课程案例(带教学反思) <br />小班音乐游戏活动小手攀登教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动评价,课后反思等内容,感受小手攀爬的乐趣和顺着身体,可以随着音乐旋律上下。联合制作的自下而上行动适合幼儿园教师参加小班游戏活动课程。来看看小手爬行课程计划。活动目标 <br />1感受小手在身体上下爬行的乐趣。 <br />2可以随着音乐旋律上下。合作拍摄从下到上,从上到下完成。 <br />3通过活跃的孩子学习游戏,了解游戏的乐趣。 <br />4在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍。 <br />5愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />活动准备 <br />游戏前学习歌曲每首歌小手宝贝歌曲录音带钢琴录音机。 <br />活动重点和难度: <br />活动重点: <br />体验攀爬手上下身体的乐趣。 <br />活动难度: <br />从下到上,从上到下协调动作。 <br />活动程序 <br />1听音乐并进入活动室 <br />2对话报价(显示宝宝手) <br />&ldquo;孩子,你好!我是一个小宝贝,我的技能很大,你知道我有什么技能吗? (我会弹钢琴,跳舞,画画) <br />孩子喜欢小手婴儿吗? (孩子们回答)让我们一起做一个手指,欢迎小手宝宝的到来! <br />我的小手轻拍,拍拍 <br />我的小手炸弹,炸弹,子弹 <br />我的小手在颤抖,颤抖和颤抖 <br />我的小手转动,转动和转动 <br />我的小手把我的膝盖放在膝盖上! <br />(分析了33,370名小手婴儿到幼儿园做客,用小手向孩子们介绍自己。为了动员孩子们的好奇心,以问题的形式,让孩子们知道小手会做什么,然后用手指蹲下来刺激孩子的学习兴趣。稳定幼儿的情绪) <br />3个部门用音乐表演,请感受上下 <br />老师:的孩子非常好,小宝宝也喜欢你的表演。今天它还有一个小程序,你可以听!&#039; <br />4个孩子最初的经历是做这个动作 <br />:的小宝宝的表现已经结束。你听过了吗?只是这首歌 <br />我们也学会了,听听这首音乐,你想做什么? <br />(分析:引导孩子的感觉,可以分辨出小手爬行和捏身体的感觉) <br />5体验用小手上下攀爬的乐趣 <br />老师:&#039;孩子们,让我们试着感受小手在身体里爬行! &#039;(唱歌和表演) <br />(分析33,360名孩子现有感受的体验,重新体验音乐做的动作,从小手攀爬的乐趣初步体验) <br />6从下到上共同拍摄,自上而下的动作 <br />老师:的孩子们感受到了将手放在身上的感觉。老师有一个问题要问孩子们。我们的小手从我们的脚背上爬了起来?他们在哪里爬?他们在哪里爬?终于爬到了头顶。从 <br />我爬到山顶,从头顶爬下来。我从下面爬到底部!&#039; <br />(评估:引导孩子从下到上,从上到下感知) <br />7再次尝试用你的音乐上下攀爬的乐趣。 <br />8分区:的小宝贝看到了这里的兴奋,我们也想和我们一起玩游戏。我们将邀请小宝宝一起玩! <br />9科:&#039;儿童。你对小宝宝满意吗?然后你考虑一下。 <br />小宝宝哪里可以攀爬?&#039; <br />(小宝宝可以爬到脸上,耳朵上.) <br />(评价:孩子们的想象力很丰富,在这里,我让幼儿自由发挥他们的想象力。用音乐创作歌词并出面表演。) <br />10随着音乐,与宝宝一起找一个好朋友,再次感受到用小手攀爬的乐趣。 <br />老师:的小宝贝的能力真的很大!它还可以帮助我们找到好朋友。然后我们可以找个好朋友和小宝宝一起玩游戏!让我们的小宝贝爬上我们的好朋友! &ldquo; <br />(评价:在互动中,孩子们体验小手攀爬的乐趣,加深主题,让孩子们在轻松愉快的游戏中将活动推向游戏) <br />11结论: <br />老师:让我们一起出去,让我们的小宝贝和我们找到更多好朋友一起玩! &ldquo;让我们找更多好朋友一起玩吧!&rdquo; <br />活动评估: <br />活动开始,以对话的形式向婴儿展示,引起孩子的好奇心,鼓励孩子大胆地讲述他的小手的技巧,并用手指舔刺激孩子的学习兴趣。在活动过程中,幼儿在轻松自由的氛围中。老师的教学很自然,语言友好,亲和力强。通过音乐节奏表现,老师引导孩子感受和感知小手在身体上捏捏和爬行的感觉。体验小手上下爬上身体的乐趣,音乐从低到高,小手从下往上爬,进一步增强了孩子对音乐的感知。 &ldquo;我们的小手会在哪里爬? &#039;一个问题导致孩子们的妄想无限。通过儿童创作歌词,同时发展语言,拓展幼儿的思维。在教师和孩子之间的互动中,幼儿是自由自在的,他们始终是活动的主人。教师可以从好朋友的角度参与游戏,让孩子感受到亲密自然,并具有良好的教学效果。 <br />课后反思: <br />我根据音乐和歌词的特...

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发布时间:2023-02-02 15:43:47 页数:5
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文章作者:U-69700

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