幼儿园小班教案《小手爬一爬》含反思

幼儿园小班教案《小手爬一爬》含反思<br />幼儿园小班教案《小手爬一爬》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。<br />2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下<br />而上、由上而下的动作。<br />3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。<br />2、音乐游戏《找朋友》。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、<br />由上而下的动作。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、手指游戏：《我是小小魔术师》<br />师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧！<br />师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领？<br />二、游戏《小手爬一爬》<br />1、学习歌曲《小手爬一爬》<br />师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、<br />会画画、它还会和我的身体做游戏呢！<br />师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带<br />幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作）<br />2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。<br />师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越<br />低？往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低？<br />3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身<br />体各部位名称。<br />师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？<br />4、听辨音乐进行游戏<br />师：现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏，音乐声音<br />越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时<br />候你的小手要往下爬。（游戏可反复练习几遍）<br />三、游戏：大树和毛毛虫。<br /> <br />1、了解的游戏规则<br />师：一条毛毛虫找一棵大树做好朋友，毛毛虫要蹲在大树的<br />底下，大树要站得直直的可不能动哦！<br />2、听音乐做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛<br />虫。<br />师：现在我们听音乐来找你的好朋友吧！两个小伙伴商量商<br />量谁当大树，谁当毛毛虫。<br />3、听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》<br />师：听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上，音乐声<br />音越来越低时要爬到树底下。<br />四、延伸活动<br />结束：刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们<br />的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢，让我们<br />到外面去爬一爬吧！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过本次活动，大部分幼儿都能够积极参与，并在唱唱、听<br />听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点，<br />也使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到活动的目标。<br />小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只<br />手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对<br /> <br />称，互为镜像。 <br />